捞三年级语文下册第9单元观察与发现.doc

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1、捞三年级语文下册第9单元观察与发现《大自然的语言》编制：三年级审核：姓名：____小组：____等级学习目标：1、学会5个生字和11个词语，认识3个字。2．能正确流利地朗读课文。知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，课前再搜集一些材料，与同学交流，进一步了解自然的奥秘。使用说明学法指导：同学们，请你边读课文边圈出不认识的字，通过查工具书认会生字，查出不理解的词语的意思。再读课文画出生字词读一读，完成预习案。三读课文边读边标出小节，想每小节讲了什么？最后边读边归纳书中告诉了我们大自然有哪些语言？你还知道大自然有哪些语言？查阅资料并在书上做好标记，在课堂上

2、一对一探究交流，达到对课文内容的深入理解。在学完本课内容后完成训练案内容，巩固本课所学知识点。预习检测：1、读拼音，写词语。Kēdǒudòudiǎnbānjiāshěnglüèhào()()()()dàyànniánlúnyuánquānmiàobùkěyán()()()()2、给加点字选择正确的读音画“√”①别以为（wéiwèi）人才会说话,大自然也有语言。因为（wéiwèi）要下雨，所以蚂蚁忙着把家搬到高处。②鱼鳞上的圆圈有几圈（quānjuàn）,就说明鱼生长了几年。突然，羊圈（quānjuàn）里的羊慌乱起来，原来是一只狼窜进了羊圈。3、用线把下面对应的事物与现

3、象连起来。白云飘飘秋天就要来到蚂蚁搬家春天来到人家蝌蚪游泳一圈就是一岁大雁南飞第二天是晴天大树年轮原来是汪洋一片“三叶虫”化石就要下雨【2】我的疑问和发现：探究案探究点一：1、大自然用什么跟我们说话?通过读文，你知道了哪些大自然的语言？(提示：熟读课文，将课文语言内化为自己的语言进行概括交流)探究点二：你还发现了大自然的哪些语言？怎样才能发现和懂得大自然的语言？训练案1、从动物、植物、气象这些自然现象中，我们可以了解很多的大自然的语言，不信大家读读下边的这些气象谚语。（选一条说说你从中知道了什么？）　　　　　　早霞不出门，晚霞行千里　　　　　　月晕而风，日晕则雨　　　　

4、　　燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到　　　　　　东虹日出西虹雨。　　　　　　早雾晴，晚雾雨。　　　　　　蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴泥鳅静，天气晴。猪衔草，要落雪。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。_____________________________________2、你还知道大自然有哪些语言，仿照文中某一小节的写法，写一段吧。等大家都写好了，我们也编一课《大自然的语言》。____________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________3、知识积累要是你在野外迷了路，可千万别慌（huāng）张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(biàn)别方向。太阳是个忠(zhōng)实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏(zhǎn)指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠(chóu)的一面是南方，枝叶稀(xī)的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边

6、化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。三年级语文下册第9单元观察与发现《李时珍》编制：三年级审核：姓名：____小组：____等级学习目标：1、运用多种识字方式，能认7个生字，学会写9个生字。　　2、抓住重点词语理解课文内容，学习李时珍不畏艰险，勇于实践的精神。　　3、正确、流利有感情地朗读课文。　　4、学习作者通过写李时珍的具体事例表现其品质的方法使用说明学法指导：同学们，请你边读课文边圈出不认识的字，通过查工具书认会生字，查出不理解的词语的意思。再读课文画出生字词读一读，完成预习案。三读课

7、文边读边标出自然段，想①课文写了李时珍哪些事？②李时珍是一个怎样的人？最后边读边归纳课文主要内容，并在书上做好标记，在课堂上一对一探究交流，达到对课文内容的深入理解。教材助读：李时珍(1515—1593)：我国明朝杰出的医学家和药物学家。24岁随父学医。为了编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达1万余里。《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等