我与孩子共读一本书(小学家长文章征集).doc

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1、我与孩子共读一本书**区**小学一（*）班***家长***孩子开始上小学了，认识了一些文字，有了一定的阅读需要。我们试图从图书馆借一些小学读物给她，但是那些满是文字的书本显然吸引不了一个刚上小学的孩子的阅读兴趣。针对孩子的年龄和阅读能力，我并不要求她能够读那些东西，我需要的是，她对阅读充满兴趣，认为读书是一件非常有趣的事情。于是，我在手机上下载了很多有声读物，那些图像精美、配有动画、声音悦耳、自动诵读的电子书显然极好地把握住了孩子的心理，宝宝马上就被那些故事吸引住了。我相信还是是有能力独立阅读那些故事的，特别是，有声读物是配有文字自动阅读的。但是孩子还是喜欢跟妈妈一起阅读。以成人的眼光来看，

2、那些异想天开的童话故事，如果没有解读，孩子也就是看个热闹，似乎还没有足够的提炼总结能力来了解其中的奥秘。宝宝比较喜欢的一个故事是《绿野仙踪》。讲的是善良的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。故事中，奇思妙想的情节和古灵精怪的角色是吸引孩子的主要原因。我们需要给她点出的道理就是虽然我们造我们的生活中会遇上很多人有很多明显的缺点，比如没脑子、胆

3、小，但是其实他们有我们所不知道的优点，他们在一定时候都可以帮助我们。所以，不要嘲笑别人的缺点，要善于发现别人的优点，要广交朋友。在多诺茜历尽千辛万苦之后，最后带她回家的却是一开始就穿在她脚上的银鞋，我们需要告诉孩子，其实很多时候，你已经有了很好的东西，但是你在碰到问题的时候却不知道怎么使用它们，我们大多数时候要寻找的就是解决问题的方法。可能我的解说，孩子还不是特别明白。但是随着她慢慢长大，再读起那些完整版的童话故事，会从中领悟出不同的道理。这就是书本的魅力所在：温故知新。在幼儿园阶段，孩子只是被离奇的情节吸引，到了小学他们的认知能力逐渐提高的时候，就有了一些深层次的认识。家长们要知道，那些经

4、典的童话故事并不是光给学龄前儿童的读物，不需要将他们排除在课外阅读的列表，其实随着一遍一遍的阅读，它是可以给孩子更多的启示的。