英语人教版五年级下册口语交际 习作五.ppt

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1、同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧？在《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四部大型连续剧中，你最喜欢哪部？最喜欢里面的哪个人物呢？四大名著口语交际据说由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍摄的收视率却最高，于是人们记住了孙悟空的扮演者（六小龄童），诸葛亮的扮演者（唐国强）。为什么人们对他们的表演记忆犹新呢？他们演技超群，一颦一笑，一个动作，一个眼神，都能表现人物的特点。）播放影片，探讨演出请从课文《草船借箭》中找出主要人物的语言、动作、神情的相关语句。鲁肃鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借

2、船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。可改编为直接叙述的句子，也可以进行合理的增补，从而更好地体现人物的特点。我们要把课本排成课本剧需要哪些准备呢？⑴把文中的叙述性语言改编成人物的对话。⑵　利用提示语加上表情或动作。⑶　准备些简单的服装、道具。编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要进行必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众。合作创编１、选择一个自己喜欢的故事，自由组合。２、分组创编，感悟角色：⑴按照每个人的兴趣、爱好分组，推选出一名小导演。⑵选择角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。⑶交流讨论各自的角色体验，小组内进行整体性创编

3、。（根据故事情节，安排好各种人物的对白、出场顺序以及剧本内容。）请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情，看编排是否有创意，准备推选出最佳演员、最佳导演奖。欣赏评价缩写习作看习作要求，读一读，说说你明白了什么？１、什么叫缩写？２、缩写的具体要求。３、缩写后的字数要求。读《景阳冈》原文与缩写稿，自学思考：⑴说一说《景阳冈》一文有哪些要点。⑵　比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。⑶　保留的部分是怎样连接成文章的？⑷　朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写准备缩写的文章（《草船借箭

4、》《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。小组讨论交流⑴所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？⑵保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。开始缩写一、选定文章，读懂原文先想好要缩写哪篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。二、抓住重点，适当改写1、先概括全文的中心思想和各段落大意；2、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文上画出要保留的内容，删掉次要情节和材料；3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的

5、句子；4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。三、保留原貌，结构完整。读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。欣赏例文周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天，周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。草船借箭（缩写）前两天没什么动静，

6、到第三天四更的时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”欣赏例文