《燕子专列》.ppt

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1、燕子专列老君庙中心小学闫莹莹小燕子,穿花衣，年年春天来这里我问燕子你为啥来？燕子说:“这里的春天最美丽！”小燕子,告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器。欢迎你，长期住在这里！才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。学习目标：1.我能理解课文内容，有感情地朗读课文。2.我能体会恶劣的气候并感受人们的爱心，增强保护坏境，爱护鸟类的意识。学习指导一1.自学：请

2、自由读课文第二自然段，思考：燕子在瑞士境内遇到了什么麻烦呢?画出相关的句子。2.对学：对子间互相读所画句子，比一比谁画的准确，读得有感情。3.小组内讨论：你从哪些词语中体会到了这个麻烦很严重？（时间：5分钟）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。学习指导二1.自学：再读课文，第三，第四自然段，思考：（1）政府和居民都为燕

3、子做了什么？（2）你从哪些词语中体会到人们对燕子的关爱之情？2.对学：对子间互相说一说：政府和居民为燕子做了什么？3.小组内讨论：哪些词语中体现了人们对燕子的关爱之情？（时间：6分钟）政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪

4、的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了好几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了好几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。归纳总结：学了这篇课文，你有哪些收获？请大家爱护鸟类，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上。巩固提升：口语表达假如你就是车厢中一只被救助的燕子，在你即将告别他们的时候会说些什么呢？《丹顶鹤的故事》有一个女孩她从

5、小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为了救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过这片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿轻轻诉说还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过