名著推荐与导读：《朝花夕拾》.ppt

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1、散文集《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》藤野先生鲁迅鲁迅眼中的藤野先生看课文第37段但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。“伟大”藤野先生课本扉页后的彩色插图中有藤野先生的油画肖像，请同学们迅速捕捉文中6

2、—10段的信息，为这张画像配写一段简要的说明文字。两人的相识，最初的印象两人的相处，品味“伟大”读第11－23段,思考：1.作者选取了和藤野先生交往中的哪几件事？2.请任意选取一个典型事件或细节，深情朗读，并回答先生，您______________的行为/言语，让我感受到您_____________的品质。添改讲义——认真负责纠正解剖图——严格要求关心解剖实习——真诚关怀了解中国女人裹脚——求实精神小结一位很本分尽职的老师而已，“伟大”？感受“伟大”想一想：一个人在什么情况下，最感动于别人的帮助呢？鲁迅，是在什么样的背景下和藤野先生相识、交往的？“爬上天空二十丈

3、和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。所余的还只有一条路：到外国去。”——《琐记》“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”——《呐喊》自序材料链接第一站：日本首都东京对比阅读东京也是这样。东京无非是这样。东京也无非是这样。“到别的地方去看看，如何呢？”日暮里、水户初到仙台看第24－31段，写了两件事匿名信事件看电影事件思考：这两件事给了鲁迅怎样的刺激？这和写藤野先生有什么关系？“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的

4、能力了：也无怪他们疑惑。”“此后回到中国来，我看见闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”心理背景：在失望中苦苦追求，在追求中常常受辱。社会背景：日本举国都在歧视中国人；中国人自己也麻木不仁。藤野先生说“少年时期，有一位先生教过我汉文，我尊敬中国，也就觉得对那个国家的人也应该高看的……前后外国留学生只有周先生一人。因此我帮他寻找住处，学习日语，虽我能力有限，却要尽力关心……我是为了对道德的先进国家表示敬意，而不单为周先生一人……”升华“伟大”每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正

5、要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。