保护我们的听力.ppt

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1、课程名称：《保护我们的听力》年级：四年级上/下册：上册版本:教科版小学科学执教教师:胡文云工作单位:昆明经济技术开发区实验小学左一片，右一片，隔座山头不见面，要是你还猜不着，你再听我说一遍。保护我们的听力教科版四年级上册第三单元《声音》第七课执教教师：胡文云活动一：听两段声音，说说你的感受（2）第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、使人心烦意乱，我们就把这种类型的声音称为噪音。（1）第一种声音听起来悦耳动听，使人心旷神怡，我们把这种声音称之为乐音。交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人

2、的大声说话等。生活中哪些声音属于噪音？小明看病长时间使用耳机损伤耳蜗；导致耳鸣甚至是永久性的耳鸣；大的噪声会破坏甚至导致内耳的神经死亡，巨大声响导致鼓膜破损；严重还会失聪。所以我们要控制物体发声。探究如何让发声罐的声音变小汇报、记录1人先讨论方法再小组分工实验操作2人材料员1人最后动手实验（注意记录）（不能破坏发声罐和里面的材料）实验中使声音变小的方法有：发声罐内放上棉花、报纸、海绵、泡沫：用毛巾、报纸等包裹：塞上耳塞、带上耳机、用手捂住耳朵：控制发声源阻碍传播过程在人耳处减少使声音变小的方法有：（1）控制发声源；（2

3、）阻碍传播途径；（3）在人耳处减弱。生活中的噪声现象？人们是怎样解决这些问题的？在传播过程中控制在声源处控制在人耳处控制在声源处控制小偷能偷到铃吗？不能，因为小偷只捂住了自己的耳朵（在自己耳朵出减小），没有控制声源，所以还会有声音出来，别人能听见声音。我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？公共环境：比如图书馆、课堂、医院、电影院等。如何保护我们的听力？—不要经常挖耳朵，不用尖锐的器物挖耳朵，以免伤到鼓膜。—遇到过强的声音时要立即捂住耳朵、张开嘴巴、保护听力。—每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳

4、蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。—感冒要及时治疗，以免病菌由咽鼓管进入中耳，引起化脓性中耳炎。—避免去环境嘈杂的地方。查阅资料了解“爱耳日”，哪一天？可以做什么？制作单位:昆明经济技术开发区实验小学录制时间：2018年4月26日