人教版三年级上册语文园地二习作.ppt

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1、习作：一个熟悉的人金盆中心小学执教者：徐燕人教版三年级上册语文园地二列宁高尔基宋庆龄李四光列宁高尔基宋庆龄李四光习作:我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。习作:我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。习作:我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作

2、就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。熟悉的人指生活在我们身边的人。从中能够看出他（她）的某些特点的事。优秀品质：关心集体、勤奋刻苦、热爱劳动、助人为乐......性格：可爱、温柔、善良、活泼、幽默、······爱好：爱看书、爱唱歌、爱集邮、爱种花······（一）审题:明确写什么1.熟悉的人。2.一件值得写的事。有亲人（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈······）有朋友、老师、同学、小伙伴······（一个人）（一件事）（二）选材：想一想，说一说，写一写回想一下，你身边熟悉的人中

3、，你最想写的是谁？他有什么特点？你想写哪件事来突出他的特点？选择其中对你印象最深的一个人的一件事，完成下面的练习。我要写的最熟悉的人是＿＿＿＿＿＿＿＿，他（她)的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我想通过这件事来描写他(她）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的姐姐爱学习姐姐为了学习不陪我出去玩的这件事把记忆中你印象最深的一件事详细地写出来。你知道怎样清楚一件事吗？要写清楚哪些要素呢？1、事情发生的时间：2、事情发生的地点：3、事情中的主要人物：4、事情的起因：5、事情的经过：6、事情的结果：（三）写具体事件例：（1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。（2

4、）有一年冬天，列宁在郊外养病。（一句话写清楚了事情发生的时间，地点，人物。）比一比（一）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知道出什么事了。（对比段）（二）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知道出什么事了。（节选自《小摄影师》）第二句作者对高尔基的语言、动作、神态进行描写，更能反映他对孩子的关心和爱护。语言：肯定地说、吞吞吐吐地说、兴奋地说、疑惑地问……神态：愁眉苦脸、甜甜地笑了、兴高采烈、气冲冲……动作：大摇大摆、手忙脚乱、目不装睛、手舞足蹈……小结：所以为了能够更好地体现出人物的特点，在写事的过程中应该加入对

5、人物的神态、动作、语言、心理活动的描写。范文片段：姐姐高考的前一个周末，我在家觉得很闷，就想让姐姐陪我出去玩，姐姐坚定说：“等我写完作业来。”我等了好久，姐姐终于放下了手中的笔。我兴奋地说：“姐姐，现在可以出去玩了吧？”姐姐没理我，好像没听到我说的话，还在思考着什么，接着又提起笔写起来了。我看不懂姐姐写什么，问她她也不回答我。我很生气，就一个人出去玩了。我出去玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对姐姐说：“姐姐，休息一会吧，”姐姐头也不抬一下地说：“不行，马上要高考了。我要抓紧时间学习，考上一个好学校。”开头：先简单地介绍一下你写的是谁。他(她）的外貌，有什么

6、特点。（如：高矮胖瘦、发型、脸部的样子、衣着等）。<略写>如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发、脸上挂着一对好看的小酒窝……注意：要抓住这个人比较特别的地方来写。结尾：最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。<略写>如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。范文：一个熟悉的人我最熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，圆圆的脸蛋上挂着一对好看的酒窝，大大的眼睛特别有神。在我的心里姐姐不仅很漂亮而且还非常地爱学习。姐姐高考的前一个周末，我在家觉

7、得很闷，就想让姐姐陪我出去玩，姐姐坚定说：“等我写完作业来。”我等了好久，姐姐终于放下了手中的笔。我兴奋地说：“姐姐，现在可以出去玩了吧？”姐姐没理我，好像没听到我说的话，还在思考着什么，接着又提起笔写起来了。我看不懂姐姐写什么，问她她也不回答我。我很生气，就一个人出去玩了。我出去玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对姐姐说：“姐姐，休息一会吧，”姐姐头也不抬一下地说：“不行，马上要高考了。我要抓紧时间学习，考上一个好学校。”姐姐真爱学习。今后，我也要向姐姐学习，做一个爱学习的好孩子。佳作欣赏伟大的妈妈每个人有自己熟悉的人，而我