苏教版五年级语文上册6，变色龙.ppt

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1、6、变色龙1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。根据课后作业3提纲，给课文分段：(1—8)(9_15)(16)外形捕食变色第二部分：（从三个方面）（9）（10—12）（13—15）这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。外形怪全身→头→身躯我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然

2、一动也不动。捕食变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动180度，而且左右眼可以各自单独活动，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。快多变色朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们慢慢

3、地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。我把它放在黑板上，它变成了（）我把它放在课桌上，它变成了（）我把它放在瓷砖上，变成了（）……变色龙，果然名副其实。总结：描写动物的方法：１.抓住特点。２.细节描写。３.按一定顺序。第二课时1.外形很相似2.色彩变化多端一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。“什么事？”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条‘怪蛇’，吓了一跳。”“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为

4、是小李在开玩笑。“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。“变色龙！变色龙！”中非工人一看就叫了起来。第一部分：豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。我们如何对待变色龙呢？变色龙如此好玩，我们是()A捉来做标本、B拿到市场上去卖、C放回大自然？！！齐读第三部分。保护珍稀动物，人人有责！大家好，我叫变色龙！我很喜欢人类，我很能适应环境的变化，希望和五一班的同学们交个朋友！震筒腹判距介绍蕉棕

5、震动竹筒腹部判断距离地震长筒心腹判定相距介绍绍兴香蕉棕色媒介绍酒芭蕉棕树zhèntōngfùpànjùjièshàojiāozōng第一组生字震腹藤椭钝伺刹téngtuòdùnsìchà第二组生字拓展与运用小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。