《成功的花》《嫩绿的芽儿》.ppt

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1、成功的花冰心1、有感情地诵读课文，注意重音、语气、语调。2、比一比，看谁读得好。3、请你用一句话概括这首诗的内容。1、花的成功历程给了你什么样的启示？谈一谈自己的感想。2、你认为诗中哪些词用得好，说说理由。合作探究考考你的积累1、成功来自奋斗，你能举例说明这个道理吗？2、有很多的名言名句也说明了相同的道理，你能说出来吗？考考你的积累。21岁——生意失败；22岁——角逐议员落选；23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世；27岁——精神崩溃；34岁——角逐联邦众议员落选；36岁——角逐联邦众议员再度落选；47岁——提

2、名副总统落选；49岁——角逐联邦众议员三度落选；下面是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人是谁？给你什么启示？揭示谜底：这个历经无数挫折的人是美国第十六任总统——亚伯拉罕·林肯。许多人看成功，只看到成功美丽的光环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气，反而激发起他向自己挑战的信心和勇气，激发起他实现自己抱负的信心和勇气，终于他在52岁那年，登上了总统的宝座。启示：成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛。贝多芬的故事：贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最　糟的一个。童年，贝多芬是在泪水

3、浸泡中长大的。家庭贫困，　父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在　他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14　岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，不　久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。28岁耳聋，孤独地过着聋人的生活。贝多芬活在世上，唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧

4、憬。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”这种思想贯穿了贝多芬作品的始终。　　贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名2、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙3、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游4、玉不琢，不成器；人不学，不成行。5、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。　——贝多芬6、谁

5、有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。　　　　　——米南德吃别人不能吃的苦，忍受别人不能忍受的委屈。做别人不愿意做的事，就能享受别人不能享受的一切。老师寄语嫩绿的芽儿1.三个自然段可不可以调换？为什么？2.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？为什么？朗读与思考：不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的。芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自己成才。一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人

6、生更加辉煌。不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。作者抓住芽、花、果的色彩特征，用“嫩绿”“淡白”“深红”三个词形象地进行描绘，那么这三个词分别有什么寓意呢？“嫩绿”显示健壮、旺盛和朝气。“淡白”蕴含朴素、纯洁，不追求外表的华丽。“深红”象征丰硕、甜蜜和美丽。思考:学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之后，你体会最深的是什么？有没有想过如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？合作探究诗人以植物的生长来比喻年轻人，劝勉年轻人奋发努力，不断充实、提高、发展

7、自己，甘为人类人类做出更大的牺牲。小结：她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给她水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女......（作者：流沙河）巴勒莫的巨石都被火热的吻烤成疏松的面包了也想这样烤烤你,你却长成绿色丛林般的仙人掌（作者：舒婷）你的短剑和投枪，瞄准着每一个方向。难道是怀疑一切？不，你永远相信土壤。是它给了你生命的血浆。（作者：顾城）仙人掌小组讨论：一、二两首诗和三、四两首诗在表达主题和创作风格上有什么相同和不同的地方。前两首诗的主题是对母爱的歌颂，以“情”感人；后两首诗的

8、主题是对青年人努力奋斗、积极奉献的勉励，以“理”明人。四首诗都出现了“物”：“鸟儿”、“纸船”、“花”、“芽儿”，诗人或托物抒情，或借物言理。体会冰心诗的艺术特色。丰富的想像奇巧的构思凝练的语言言论的花儿开得越大，行为的果子结得越小。拓展阅读聪明人，抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无飘渺的，反分却你眼底春光。青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。