人教版七年级下册第8课《木兰诗》.ppt

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1、木兰诗陕西师范大学锦园中学执教：崔宝玲一、朗读苑中知内容，走近木兰形象1、朗读入情2、比读入文唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮

2、士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？木兰诗二、合作园里寻美点，看英雄木兰用“批注法”品析“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”片段。1、批词语：可以寻找

3、动词、形容词等从用词角度进行赏析。2、批内容:可以适当添加描写使这段文字内容更具有表现力。锵锵复锵锵，木兰苦练功。长剑花错落，冷电闪光芒；拉弓满月放，飞马卷平冈。忽闻敌来袭，可汗征兵忙。军书有爷名，爷老叹无兄。愿为著戎装，沙场报孝忠。各市买鞍马，疾驰飞边关。剑出敌胆破，弓响胡骑惊。白日杀敌急，夜晚攻城忙。斩敌辕门下，劫粮丛莽中。东城劈敌首，西原夺敌马，南壑缴敌械，北山烧敌粮。旷野尸相望，大漠血流横。百战将军死，十年壮士归。可汗心愿了，官禄在身旁。勋赏皆不要，扬鞭还故乡。家人齐欢笑，木兰换红装。出门伙伴惊：木兰原

4、来是女郎！三、智慧泉中探真情，赏女儿木兰用“批注法”品析“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”片段。1、批句子：可以挑选修辞句（互文、复沓等）、描写句（人物描写）赏析。2、批情感：从不同人物的角度去梳理情感，用词要准确（例如：喜悦、兴奋、激动等）。四、交流台上诉衷肠，对话木兰我们应该对木兰说点什么？假如你是木兰的父母；假如你是木兰的伙伴；假如你是当朝

5、的天子；假如你是木兰的粉丝；假如你是木兰的姐姐或者小弟……请你选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。一针一线绘出锦绣河山只为万家团圆一刀一剑划断相思女儿泪吹角连营梦更寒不让胡马度关山一针一线似水柔情无限悠悠思亲心念一刀一剑寒光铁衣伴入眠金戈铁马声震天哪怕马革裹尸还千江有水千江月万里无云万里天一指流沙荒了多少年华只闻木兰花儿香让她万古流芳戎马关山报国志魂牵梦绕女儿情五、作业布置：一、必做题：用批注法任选角度品析文章其余段落。二、选做题：1、把《木兰诗》改写成一个故事。（注意发挥想象，添加

6、细节）2、请为木兰写一段颁奖词。