夸夸我的同学.ppt

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1、口语交际夸夸我的同学美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！——罗丹夸夸我的同学每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。说的要求：1.口齿清晰，语言流畅。2.完整具体，详略得当。3.富有感情色彩。听的要求：1、专心听。2、有礼地提问和补充。讲的要求:a.说出被夸奖同学的名字。b.说出被夸奖同学的优点。c.用具体的事例来证明被夸奖同学的优点。我想夸的人是______

2、。他（她）的身上有很多优点。我要夸他（她）的一个优点是_________，具体事例有___________。课堂游戏：比一比，赛一赛，看看哪一小组说得好？规则：每小组抽取一名代表上台夸自己的同学。写同学写优点用具体事例来写破题：通过记一件事来写一个人的特点片段一：抓特点写外貌我的同学方方长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲爱的玩伴。她是一个俊俏的小姑娘，两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛。她是我最好的小伙伴——李晓红。小静是一个扎着一

3、条马尾辫的小姑娘。一双亮晶晶的大眼睛，透着一股机灵劲。她的嘴不算大，一笑就露出两颗大板牙，看上去多了几分顽皮。我有一个聪明可爱的同学，他叫周思捷。他的眉毛很黑，好像是用墨笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。他的眼睛又总闪着智慧的光芒，让人感到很聪明。我有一个小伙伴，她的名字叫李立。她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多说话，但她敢于同不良现象作斗争，是我非常敬佩她。这是一位漂亮的小女孩，她个子不高不矮，胖乎乎的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翘。她是谁呢？

4、哦，她就是我最要好的同学——小玉。片段二：具体内容夸同学，怎么说？怎么做？写详细。我们班有很多同学，他们各有千秋，各有特色，各有所长。但我最想夸的是杨帆。杨帆个子不高，也不算胖。长着一个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的，脸上现出个酒窝。杨宇帆喜欢帮助别人，同学们都称他为“及时雨”。那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。“周伟杰，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过

5、头一看，是杨宇帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你，杨宇帆，你真是雪中送炭啊!”下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨宇帆，对他说：“谢谢你帮助了我。”“不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。我想追上去再跟他说声谢谢，可是他已经走了。我望着他那背影，心情久久不能平静。习作方法导航1.你要夸的是谁？2.可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了。3.选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生

6、的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。4.要抓住该同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。5.在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。他，是一个又高又瘦的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他平时有些调皮，他非常喜欢帮助同学们。我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我们班上有一位同学的书本不见了，他和几位同学在一起找，一下子动员了许多同学一起帮忙找，他找了一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着了，就回座位上去了，还有一次，他帮助一位

7、同学找丢失的钢笔，他一起和同学们组织了许多同学一起帮忙找，不一会儿，他说了一声：“找着了！”其实是没有找着的，不一会儿，他找着了，他把钢笔传给了那位同学，同学们都用羡慕的目光投向他，他又一次不由自主的笑了起来。我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？例文：夸夸同学班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星”的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同

8、学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志