福 清 市 中 学 教 案 本 - 广东省基础教育网.doc

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1、福清市中学教案本教师陈福海学科思想品徳年段七年级课题《新学校、新同学》时间2006年9月4日教学目标知识与能力：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学屮建立新的友谊。4、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。5、培养主动枳极与同学、朋友交往和语言表达的能力。情感态度与价值观H标：1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的巒神面貌迎接新的学习生活。2

2、、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。教学重点感受初屮生活新环境，珍惜新起点教学难点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长教学步骤（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置和预习等）教学方法教学手段I.引入新课：前言（板书）教师在正式组织木单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品徳课稈将要学习的内容，木书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生

3、动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬看将来的学习，这样你就成功了一半。II•讲授新课第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初屮生活新体验（板书）活动1:校园里的新鲜事%1设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解屮学生活的各种新变化，领悟积极适应屮学生活的重要性，珍惜初屮这个新起点，体验成为一名屮学生的快乐。%1准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：1、准备木校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。2、了解

4、学生入学后的思想动态。3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。3、屮小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。一.链接新课标1、本案例对应的是《思想品徳》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6o2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初屮生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，W绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。②引导学生H主学习在教学屮，积极引导学生白主学习，主动探索社会现实与H我成长的问题，通过调杏、讨论、访谈等活动,在合作和分享屮丰富、

5、扩展白己的经验，不断激发学习的愿望，提升H我成长的需求。③注重学生的情感体验和道徳实践在教学屮，不断创造条件，促进学生的道徳践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初屮生活的思想道徳价值要求，逐步形成正确的道徳观和良好行为习惯。二.教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的"学”，在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主一探究…合作”的学习模式。授课思路：木框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初屮生活新体验”。学生从小学到初屮是其人生的一个重要转折。屮学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课稈设置

6、上都有很人变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初屮新生活，珍惜新起点。其次以%1过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡冋，给予引导和鼓励同学反nO第三步：开展竞猜活动，教师主持小组Z间的竞猜活动，鼓励同学提问和冋答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的冋答。第四步：教师小结。第五步：纟H.织学生围绕“屮学与小学的差异”分小纟H.讨论。第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨屮学与小学的不同之处。第七步：教师总结。%1评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小纟R答案的

7、正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流臨出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生冋答略。教师概括为两种感觉：作为一名屮学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙

8、伴。（二）珍视新友谊（板书）活动2：“