液晶光电效应实验预习材料.doc

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1、液晶光电效应实验预习材料实验仪器说明发射器丁白光1液晶板接收器1mL-—J1J如图1所示,各个按钮的功能:模式转换开关:切换液晶的静态和动态(图像显示)两种工作模式。在静态时,所有的液晶单元所加电压相同,在动态时,每个单元所加的电压由开关矩阵控制。同时,当开关处于静态时发射器光源会白动打开,动态时关闭;静态闪烁/动态清屏切换开关:在静态时,此开关可以切换到闪烁和静上两种方式;在动态时,此开关可以清除液晶屏幕因按动开关矩阵而产生的斑点;供电电压显示:显示加在液晶板上的电压,范围在0.00V〜7.60VZ间;供电

2、电压调节按键:改变加在液晶板上的电压,调节范围在0V〜7.6VZ间。其屮单击+按键(或一按键)可以增大(或减小)0.01V。一直按住+按键(或一按键)2秒以上可以快速增大(或减小)供电电压,但当电压大于或小于一定范围时需要单击按键才可以改变电压;透过率显示:显示光透过液晶板后光强的相对百分比;透过率校准按键:当供电电压为0V时,透过率显示如果大于“250”,则按住该键3秒可以将透过率校准为100%;如果供电电压不为0,或显示小于“250”,则该按键无效,不能校准透过率。液晶驱动输出:接存储示波器,显示液晶的驱

3、动电压,一般接CH1通道;光功率输出:接存储示波器,显示液晶的时间响应曲线,一般接CH2通道;发射器:为仪器提供较强的光源;液晶板:木实验仪器的测量样品;接收器:将透过液晶板的光强信号转换为电压信号;开关矩阵:此为16x16的按键矩阵,用于液品的显示功能实验;液晶转盘:承载液晶板一起转动,用于液晶的视角特性实验;二、实验内容和步骤1・实验前准备工作(1)(2)(3)(4)将液晶板金手指1(如图2)即水平方向插入转盘上的插槽,液晶凸起面必须正对光发射方向,将角度盘对准0刻度;打开电源开关,选择模式开关为静态模式

4、,使光源预热10分钟左右;请勿调整发射器和接收器方向,如发现方向没对准请报告老师;niiiiiiiiiiiiiiiiii-水平方向(金手指1)niiiiiiiiiiiiiiiiiir垂直方向(金手指2)在静态0V供电电压条件下,将透过率校准为“100%”。图2液晶板方向示意图(视角为正视液晶凸起面)2.液晶光开关电光特性实验(1)按实验报告册表1的数据改变供电电压,记录相应电压下的透射率数值;(2)重复3次并计算相应电压下透射率的平均值,依据实验数据绘制电光特性Illi线,根据曲线估得阈值电压和关断电压(保留

5、小数点后1位)。3・液晶光开关的时间响应特性实验(1)将液晶实验仪的液晶驱动输出接入不波器的CH1通道,光功率输出接入CH2通道;(2)在静态模式0V供电电压条件下,检杏和调整透射率为100%;然后再将电压调到2.00V,通过矩阵按键最右上角的按键使液晶变为闪烁状态;(3)打开示波器电源,按下列步骤调节示波器以正常显示所要测量的波形:%1.按下按键区域上方的“存储/调出匕%1.按下屏幕区域右侧“初始设置”对应按键;%1.调鉴“水平档位"旋钮为250ms(屏幕下方显示);%1.仔细观察屏幕屮动态周期性出现的CH

6、1驱动信号(黄色)和CH2响应信号(蓝色),通过按键区域右边的“运行/停止”来获取一个完整上升沿和下降沿的静止波形。(4)测量响应信号的数据,具体示波器操作步骤:%1.按下按键区域上方的“光标匕%1.通过屏幕区域右侧“X-Y"对应按键切换成X光标模式;%1.通过屏幕区域右侧“信源”对应按键切换成CH2模式;%1.按下屏幕区域右侧“XI”对应按键选定XI光标,通过按键区域左上方“多功能控制”旋蚀将XI光标移动并对准响应信号的上升沿起点(即使光标与驱动信号方波的下降沿重合);%1.按④的方法选定X2光标并移动到与

7、驱动信号方波的上升沿重合;%1.按下屏幕区域右侧“X1X2"对应按键同时选定两个光标,分别读取此时显示在屏幕区域右侧“XI”和“X2”下面的坐标数据(时间、电压),保留正负号记录在实验报告册表格2内(XI的坐标为上升沿的,X2的坐标为下降沿的);%1.顺时针调节“多功能控制”旋钮,每次只调一个步进(10ms),在表2屮依次记录每一步进的XI和X2坐标,共18组。(5)测量响应信号的上升时间和下降时间,具体示波器操作步骤:①.在示波器处于实验步骤(4)最后的状态下,再次按下“光标”使屏幕屮光标消失;读出并记录通

8、道“2”的数据,再按下该处对应按键,切换显示Z后按下“时间设置”对应按键,通过“多功能控制”旋钮在弹出的窗口中将光标移至“FallTime”②.按下按键区域上方的勺量=在屏幕区域右下角“上升时间(或下降时间厂'处(若Z前读的是下降时间,则此处选择“RiseTime”),然后按下屏幕区域右下角“上页”对应按键,记录通道“2”的“下降时间(或上升时间)”(6)按表2的数据绘制1111线到坐标图屮的“响应

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