小学英语毕业考试解题方法与技巧探讨.doc

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1、小学英语毕业试题解题方法与技巧又是一年毕业时，许多老师和同学又开始为毕业考试而犯愁了。其实，毕业考试和我们平时的期末考试一样，不过是知识综合了一点。那么，同学们在做毕业试题时应该注意什么呢？下面我们就来共同探讨一下：毕业试题与平时期末试题的结构是相同的，都分为听力和笔试两个部分。大家需要注意的就是，拿到试卷之后，千万不要忙着做题，而是要把整个试卷看一遍，共几面？共多少题？难度如何？做到心中有数。另外一个重要的问题就是，在做听力之前，一定要先把这部分的题目看一遍。需要看清和思考的问题有：每个题的题目要求、题目性质、做题注意事项等等。现在我们就来详细分析一下毕业试卷中可能会出现

2、的题目类型及解题方法技巧：听力部分一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。一、听音选单词或者与图片相关的听力题。1、单词全认识，没有问题。2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。3、倒霉了，四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。4、倒大霉了，四个全不认识。认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。再不然，就瞎蒙吧!二、听问选答句或者听答句选问句。1、听的句子都知道什

3、么意思，备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了，分数是你的。2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。用排除法。3、似是而非，不敢确定。遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。如问句中有Doyou…?答句就一定有do或don’t.问句中有Canyou/he/she…?答句中就一定会有can或者can’t.问句中有Does，答句中就会有does或doesn’t.问句中有Is…?答句中就会有is或isn’t.等等。4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。三、听句子写单词补充短文或者补充句子。1、一听就明白，单词全会写。这题是给你送分的。2、能听明白句子的意思，单词有印象，但

4、不敢确定。先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。四、听短文判断、排序或选择。1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。笔试部分笔试部分的比

5、重一般为60%--70%，题目类型比较多。像根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、三单形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。单项选择、用所给单词的适当形式填空、连词成句、改错、句式转换（仅限于简单句的基本形式）、对答如流（问句与答句搭配）、阅读、作文等等。一、根据要求写单词。考查单词的掌握情况以及变化情况。没有技巧，记住单词的书写及变化规则，才能得分。二、单项选择。注意：小学英语的单项选择题，绝大多数都是课文中的原句，它不是考你什么知识点

6、或者语法点，而是考你会不会背课文。所以，小学英语，背课文是非常重要的。教材中的let’stalk和let’sread一定要熟记，即使不会背，也要熟读，一般选择题凭语感就读出来了。三、用所给单词的适当形式填空。小学阶段，词语的变化不外乎几种情况：1、名词复数。2、名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。如sun—sunny,rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy.3、动词的三单形式。4、动词的现在分词，也就是ing形式。5、动词的过去式。6、如果是将来时态，还要在动词前面加begoingto.7、动词的名词形式。限于几个表

7、示职业的名词。如teach—teacher,drive—driver,clean—cleaner,write—writer,sing—singer,act—actor(actress).8、人称代词与形容词性物主代词。如I—my,you—your,he—his,she—her.等等。例：Thisis_________(I)computer.____________(he)bookisred.做题时要注意：1、先判断所给词的词性。2、如果括号中是名词。（1）要考虑单数复数的问题。看句子是单数还是复数，如果是复数，就要