语文人教版部编七年级上册6.散步（第二课时）.散步（第二课时）.ppt

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1、第二课时学习目标：（1分钟）景物描写及作用；品味本文精美的语言；对比阅读。自学指导一：品味探究（8分钟）1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水菜花、桑树、鱼塘第4段意境：春的气息，蓬勃的生机哲理：对生命的高歌，对生命力的礼赞。第7段哲理：春天在召唤，生命在呼唤意境：酷爱生活，珍爱生命示例：我的母亲又熬过了一个严冬。品读：这句话既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。自学指导二：品读语言（

2、8分钟）完成下列句子赏析。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。“前面也是妈妈和儿子，形式对称音韵和谐相映成趣内容：形式生生不息后面也是妈妈和儿子。”风格:清新淡雅“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。”一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的伦理道德之美。“我的母亲虽

3、然高大……就是整个世界。”这句话，以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。当堂训练：对比阅读。（8分钟）速读课后短文《三代》，与《散步》比较体会本文写的精彩之处(要求：从语言、写法等进行比较）。①《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，是对生命的高歌，对生命力的礼赞；第二处描写母亲所望到的小路远处景物，写出春天在召唤，生命在呼唤，字里行间流露的正是一种对生活的

4、酷爱，对生命的珍爱。②在散步中两两对称的句子很多。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。③以小见大的写法。通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。