六年级下册第九周新课标英语教案.doc

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1、Lesson9:HowlongmayIkeepthebook?　学习目标：　　1.理解会说会用会写以下单词和短语　　Keepabook,finish,renewabook　　2.理解会说会用以下一些常用句型　　HowlongmayIkeep…?　　WhatmustIdoifIcan’t…?　　Youmustcomeandrenewit.3.能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。学习重难点：这一课我们谈论的仍然是在图书馆里借书的话题，但侧重于用英语谈论‘我可以借多长时间的书’以及‘如果在限定时间内还不了书该如何处理’的

2、话题。学会询问时间长短的句型‘HowlongmayIkeep…?’以及掌握情态动词must的用法.教学过程：1.展示目标：2.自学导引：看图片猜单词翻译：HowlongmayIkeepthebook?WhatmustIdoifIcannotfinishit?1.小组合作讨论2.检查自学效果：展示自学内容3.精讲点评：　教师和学生一起唱歌或chant,鼓励学生加上动作来活跃课堂气氛。然后用CAI出示不同英文故事书的名称，要学生复习。教师将学生分组，分角色朗读对话，为本节课的学习做铺垫。　　主页图上的人物A:alibrarianB:LiD

3、ong　　A:WhatcanIdoforyou?　　B:IhearTheMoonstoneisveryinteresting.I’dliketoborrowit.　　A:Hereyouare.　　B:Thankyou.HowlongcanIkeepit?　　A:Threeweeks.　　B:Oh,that’senough.　　教师在上一节课学习的基础上，进一步学习在图书馆借书的基本句型。教师在黑板上出示两个单词。　　borrow借return还　　教师引导学生用上面两个单词造句。例如:　　Iwanttoborrowabook.Plea

4、sereturnittomorrow.　　Iwanttoborrowyourpen.Pleasereturnitnextweek.　　教师讲解，在图书馆借书时，管理人员会要求我们在规定时间内还书。这时我们会经常用到句型You’dbetterreturn…这是比Pleasereturn…更为委婉的说法。[小　　教师引导学生将以上句型进行转换，例如：　　Iwanttoborrowabook.You’dbetterreturnittomorrow.　　Iwanttoborrowyourpen.You’dbetterreturnitnextw

5、eek.　　借书时，管理员会嘱咐我们　　You’dbetterreturnthebookintwoweeks.(你最好在两个星期内还书)　　所以也就是说我们可以借这本书两个星期,我们还可以用另一种方法来表达Youcankeepthebooksfortwoweeks.　　（出示图片keepthebook拥有这本书）　　教师可以引导学生再一次将以上两个句型进行转换　　Iwanttoborrowabook.Youcankeepthebookforoneday.　　Iwanttoborrowyourpen.Youcankeepthepenfo

6、raweek.　　教师将答句写在黑板上。　　T：Sodoyouknowhowtoaskaquestion?那么你们知道怎么问吗？　　在这里我们要学习一个用来询问时间长短的疑问副词—howlong,表示‘多长时间’Forexample,　　HowlongmayIkeepthebook?这本书我可以借多长时间？　　Howlongdoyougotozoo?你多长时间去一次动物园？　　Howlongdoesshegotothelibrary?她多长时间去一次图书馆？　　教师在黑板上的答句中的时间状语下画出横线，引导学生对画线部分提问。　　Ho

7、wlongcanIkeepthebook?　　HowlongcanIkeepyourpen?　　回答时，我们除了可以用‘hadbetterto’,还可以用情态动词must。当然must比hadbetterto的语气更强硬，更有命令性。Forexample,　　Youmustreturnthebookintwoweeks.　　所以以上的答句还可以说成　　Youmustreturnthebooktomorrow.　　Youmustreturnthepennextweek.　　T:Whatmustwedoifwecan'tfinishit?

8、(出示图片finish,完成　Forexample,finishthehomework(写完作业)　　finishthebooks(读完书)　　还可以说finishreadingthebooks（读完书）　　finish