一年级下册晨诵内容.doc

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1、五月：山水之情9-1海上的风刘饶民海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花，海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲，海上的风是大力士，他一来，就送走万片云帆，海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪。9-2江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诗歌赏析这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景。后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。古代诗歌中用“莲”字还有一种原因，是因为“莲”和“怜”同音，因此也借来表示“怜爱

2、”的意思，如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说》：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”更赋予莲花以品性高洁的形象，从此莲被誉为“花中君子”。9-3长城长城长，长城弯，长城好象长扁担,一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关，大山公公真有劲，一挑挑了几千年。小河薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来。我问：去哪里？她说：大海。9-4登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更

3、上一层楼。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山正面目，只缘生在此山中。10-1泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。10-2望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。10-3宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新、野旷天低树，江清月近人。诗歌赏析我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添

4、几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投……这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见"愁"字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。10-4江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。注释渔者：捕鱼的人。 但：

5、只。爱：喜欢。 　　君：你。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 　　译文　　江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。 　　请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。鉴赏　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比

6、，显示出全诗旨在所在。11-1唱的是山歌鲁兵小河，小河，你唱什么歌？我从山里来，唱的是山歌。小河，小河，你唱什么歌？我到海里去，唱支海的歌。打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。赏析简短的诗行，闪着阳光的文字，让我们与破窗而入的阳光来了一个拥抱、一个亲吻。心一下子豁然开朗起来，所有的不开心都烟消云散了。11-2小草对阳光这样说胡风我从你那儿得到了热我的生命有了力气我的小叶片儿青过我的小花朵儿红过我结了一粒好种子望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，

7、孤帆一片日边来。11-3沙漠里的船常瑞过海有船，走路有车，要过沙漠，请来骆驼。它是沙漠里的船，桅杆不断帆不落，载着你，驮着我，欢欢喜喜进沙漠。骆驼骆驼，走进沙漠，闯过风暴，翻过高坡。它在沙漠里行进，驼铃叮咚一路歌。告诉你，告诉我，走过沙漠有绿波。11-4夜空邓文国夜空是一棵大树，星星是树上的果，月亮是那颗最大的。等熟透了，我就去摘下来，捧给婆婆。云云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。云往东，一阵风。云往西，放牛小伙子披蓑衣。太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。1

8、2-1风婆婆风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花开，送来南风太阳晒。风风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，当作飞碟空中抛。雷声和闪电天上雷声和闪电，都是田径运动员。黑云公公发号令，哥儿俩一齐奔地面。闪电哥哥跑得快，每次比赛都领先；雷声弟弟落后了，轰隆轰隆哭半天。12-2露珠和太阳露珠，露珠，亮晶晶，太阳，太阳，暖和和，露珠小，太阳大，露珠能把太阳全装下。地图鱼鱼儿把地图画在身上，在水里游来游去。它让我在鱼缸那儿瞅，我在仔细的寻找，哪儿是高山、大海，