人教版小学五年级语文上册全册教案第六组.doc

《人教版小学五年级语文上册全册教案第六组.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六组父母之爱一、单元教材分析：  本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母情深》、《学会看病》，还有口语交际·习作以及回顾·拓展。《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶大地震时，一位父亲在废墟中进过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对孩子成长的影响。《学会看病》讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用

2、这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。二、单元教学目标：1.认识本组的28个生字，会写25个生字，理解新词，并注意积累。2.引导学生品味词句，继续培养学生理解含义深刻句子的能力。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，联系生活实际体验天伦之乐，感悟父母之爱，体会课文所表达的思想情感。4.领悟本单元的课文抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。5.通过《地震中的父与子》课后的小练笔及习作，培养学生的想象能力和记事写人的书面表达能力。6、口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。三、单元教学重

3、、难点：1.引导学生从课文的具体描述中感受父母对孩子的爱以及孩子对父母爱的理解。2.读懂课文内容，抓住描写人物外貌、动作、语言的重点句、段，体会父母的爱以及孩子对父母的感激、热爱与崇敬之情。3.用具体事件表达父母对自己的爱，抒发自己的真情实感。四、单元课时安排：17《地震中的父与子》2课时18《慈母情深》 1课时19《“精彩极了”和“糟糕透了”》 2课时20《学会看病》  1课时口语交际  1课时习作   2课时《回顾拓展六》  1课时17、地震中的父与子教学目标知识与技能：1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。2.有感情地朗读课文；积累文中的

4、佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。过程与方法：通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。情感态度与价值观：培养学生体会父爱。教学重点：有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学难点：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。学情分析：小组合作学习，在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案的问题开展学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论解决。课时

5、安排：2课时教学过程：第一课时一、课前知识评价：听写上节课的好词佳句。二、情境导入，揭示课题1、课余时间搜集到的有关地震及其危害的资料，谈谈自己对地震的认识与感受。2.教师导入：是啊，地震是多么地残酷，多么地惊心动魄，它使多少人失去了亲人，它给人类带来多少灾难！但是面对这样的灾难，有一对父子却演绎了一段令人深受感动的故事。今天就要我们来学习17、《地震中的父与子》（板书课题），齐读课题。三、学生预习：1、自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。2、思考：课文讲了一件什么事？3、用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。四、小组合

6、作探究：1、听课文录音，注意生字新词的学习重点提示“墟、砾、颤、爆、砸”2、讨论交流：（1）课文讲了一件什么事？（2）课文中哪些地方让你感动？说说你受感动的理由。（3）练读感受深刻的句子，体会人物的感情。　　以“小组练读、分角色读、评读”等形式，让学生通过朗读加深对课文内容的理解。五、课堂达标评价：1、书写本课生字生词。2、摘抄课文中感人的句子。3、把这个故事讲给父母听。六、小结提升：这节课我们初步了解了课文内容，基本读懂了课文，而且同学们能在读中体会人物的思想感情，感受到了浓厚的父子之情。七、作业布置：板书设计：17地震中的父与子　　了不起不论发生什么，我知

7、道你总会和我在一起教后反思：第二课时一、课前知识评价：复习17课的生字词洛杉矶、混乱、昔日、废墟、阿曼达、疾步、爆炸、瓦砾、砸着、颤抖二、创设情境导入，揭示课题同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课让我们继续学习《地震中的父与子》感爱这种浓浓的爱。（板书，齐读课题）三、学生预习：1、自由朗读课文，说说从哪里看出父与子的了不起。2、用――画出文中让你感动的句子，并在小组内谈谈各自的体会。四、小组合作探究：品读感悟，体会亲情　（一）了不起的父

8、亲1、高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨