五年级语文下册复习每课练习.doc

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1、1.草原作业设计一、看拼音写词语。lǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulè（）（）（）（）huíwèisǎtuōyūhuíjūshù（）（）（）（）二、给下面的字选择正确的读音，填在相应的扩号里。　　疾：(1)疾病(2)痛苦(3)痛恨(4)急速猛烈群马疾驰()疾恶如愁()疾风知劲草()疾苦()　　三、写出下列词语的近义词寂静()羞涩()拘束()洒脱()回味()三、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原四、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（）

2、2、十分自在、不受拘束。（）3、绿色浓郁得将要流动似的。（）4、过分约束自己，显得不自然。（）5、细细地回忆、品味。（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（）五、按课文内容填空。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（

3、）。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。2.丝绸之路一、给加点的字选择正确的拼音。绫罗绸缎（línɡlín）凹眼（āowā）匕首（bǐbì）作揖（jīyī）矗立（chùcù）缫丝(sāocáo)二、把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）三、选字组词　　采踩彩睬　　理风踏茶兴高烈色球四、多音字组词。（）（）载薄（）（）五、仔细读下面的句子，回答问题：望着这座群雕

4、，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。1.巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。2.用“”画出句子中有关联想的内容。3.这句话与课文的尾句“”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。3.白杨一、看拼音写词语gébì　　jièxiàn　　qīngxī　　jièshào（　　）（　　）（　　）　（　　）xīnjiāng　　fǔmō　　xiànrù　　biǎobái　　（　　）（　　）（　　）　（　　）二、组词　　疆（　　）　　析（　　）　　浑（　　）　僵（　　）　　晰

5、（　　）　　挥（　　）　　　介（　　）　　辩（　　）阶（　　）　　辨（　　）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词　　清晰（　　）（　　）　　坚强（　　）（　　）四、缩写句子　　１、小小的争论打断了爸爸的思路。　　２、他的嘴角又浮起一丝微笑。五、读下面的句子，把不恰当的词划掉１、我竭力进行（分辨　分辩），终于搞清楚事情的真相，清除了人们对我的误解。２、雨水模糊了她的视线，她（分辨　分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。３、在我（争辩　争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。六、判断下列句子用了什么修

6、辞方法１、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（　　）２、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（　　）３、铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。（　　）４、生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？（　　）4．把铁路修到拉萨去一、加横线的字注音。（）（）（）妖娆机械开凿（）()()巍峨高傲威胁（）（）（）狰狞撕扯效率二、列成语补充完整。（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）车薪七零（）（）废寝（）（）（）以继（）三、词语与横线的字

7、有什么关系，请写出相似的四字词语。劈头盖脸头痛腿酸（）（）（）（）（）（）四、扩句。1、拦路虎低下了头。_____________________________________________。2、冰雹砸下来。_____________________________________________。3、朋们来到了青藏高原。_____________________________________________。五、判断下列句子的修辞手法。1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（）2、

8、青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……（）回顾.拓展一一、认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来。qīngxīgōulèlǐmào（）（）（）xiūsètiānyáhǎijiǎo ()()二、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√”。这位好（hǎohào）心人和同行（xíngháng）的伙伴被一个好（hǎohào）客的女主人救了，女主人原来在银行