五年级分组实验教案.doc

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1、分组实验教案授课人张志雁课题研究种子在光、温度、水三个条件下发芽的情况内容与过程目的绿豆种子发芽需要水和适宜的温度步骤：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。难点学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。说明：内容与过程部

2、分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题蚯蚓喜欢什么样的环境内容与过程目的动物生活需要一定的环境条件。步骤：1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面重点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。难点设计对比实验授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材蚯蚓、纸盒、干燥和潮湿的土壤等说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题阳光下物体影子的变化内容与过程目的学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏

3、，且遮挡物要在光源和屏之间步骤：1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒重点探究影子的特点难点探究影子的特点授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材铅笔或筷子、橡皮泥、白纸等说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题光的强弱与温度有关系吗内容与过程目的许多光源在发光的时候也在发热步骤：1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）重点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热难点认识阳光的强弱和温度的关系，

4、以及怎样才能得到更多的光和热授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材温度计、镜子等说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题物体的吸热能力与哪些因素有关内容与过程目的物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块步骤：1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒重点对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系难点对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材温度计、黑

5、色纸、白色纸、其他不同颜色的纸等说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题200毫升太阳能热水器效能检测内容与过程目的太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能步骤：1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。重点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果难点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果授课方式讲解实

6、验授课时间课时1课时实验器材学生自制的太阳能热水器、温度计、计时工具说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题知道土壤的成分内容与过程目的外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。步骤1学生猜测土壤是怎样形成的。2观察干燥的土壤。（以小组为单位进行观察。）3反馈，交流，4填写记录。5总结。重点通过观察和实验寻找土壤的成分。难点认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意授课方式讲解实验授课时间课时1实验器材鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、说明：内容与过程部

7、分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题雨水对土地的侵蚀内容与过程目的雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀步骤1学生猜测，雨水会不会对土地产生影响，2讨论，交流3模拟实验：下雨。学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。4小结，雨水会对土地产生侵蚀，受坡度，降雨量，植被的影响。5总结，略重点认识雨水对土地的侵蚀作用。难点设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素授课方式讲解实验授课时间课时1实验器材润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。说明：内容与

8、过程部分应根据教师的教案