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1、个性化教案授课日期：2013年9月13日星期六年级：五年级课时：2课时学员姓名：课题:Module1RoutinesandDates教师姓名：王小芳教学目标一般现在时一般现在时表示:1.经常发生的动作或存在状态，常和always（总是）,usually（通常）,often（经常）,sometimes（有时候）,everyday（每天）,everyweek（每周）等时间状语连用。2.表示普遍真理难点重点重点:对一般现在时的理解和应用难点:主语为第三人称单数时动词的变化教学过程：1.先复习书本上的单词，要求学生能运用和听写2.复习书本上的课文和重点知识讲解，要求学生能背课文Module1
2、词组：gotoworkgotoschoolgoshoppinggetupdosomereadingsurftheNetgoforawalktakeexerciseafterclasswearglassesplaychessfallasleep句型：---Howoftendoyouplayfootball?---Iplayfootballeveryweekend.---Howareyou?---I’mfine,thankyou.重点：1.before,afterbefore（在……之前） Washyourhandsbeforedinner.晚餐前要洗手after（在……之后）Let’s
3、playtogetherafterschool.放学后我们一起玩理解一般现在时 一般现在时表示经常、反复发生的动作或存在的状态． 一、表示一般现在时的时间状语 一般现在时常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示时间的状语连用． 二、行为动词在一般现在时中的用法：一般人称的谓语动词用原形.，但单数第三人称做主语时谓语动词词尾发生变化：即.动词词尾加-s；或.-es， 三、动词遇到单数第三人称时的表示方法 在一般现在时中,当主语是单数第三人称时,行为动词的形式是在词尾加-s或–es具体方法如下： 1.一般情况下，直接加-s eg
4、.works，plays,rains,sees 2.以sh,ch,s,x或o结尾的词后加–es eg.washes,teaches,fixes,does,goes 3.以辅音字母加-y结尾的，先把‘y’改成‘i’,再加-es eg.studies,flies,carries 注意:动词加-s以后的读音. 动词加-s后的读音 1.在[p][t][k][f]等清辅音后，发清辅音/s/ eg.helps,works,likes,hates,laughs 2.在浊辅音和元音后，发浊辅音/z/ eg.drives,cleans,plays 3.在[s][z][∫][]
5、[]后，发/iz/ rises,wishes,teaches,urges 4.在[t][d]后，发/ts//dz/ eg.fits,sets,needs 5.其他情况下发[z] eg.plans,cries,shows四、一般现在时的用法： 1、表示经常、反复发生的动作，现存的习惯或状态。常与often,always,usually,everyday,sometimes,never,onceaday,seldom等时间状语连用。例如： Iamateacher. WeareChinese. Shegoestoworkeveryday. Healwayshelpsot
6、hers. 2、表示客观事实或普遍真理。例如： Therearesevendaysinaweek. Theearthgoesroundthesun. Thesunrisesintheeastandsetsinthewest. Thewaterboilsat100℃. Actionsspeakslouderthanwords.行动胜于言辞。（谚语） 3、在连词when,before,if,assoonas,until等引导的表示将来的行为的状语从句中，常用一般现在时表示将来的动作。例如； Ifitisfinetomorrow,we’llhaveafootballmatc
7、h. I’llringyouupbeforeIleavetheoffice. WhenIfinishmyhomework,I’lltellyouastory. 4、表示安排或计划好的未来的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,arrive,begin,be等动词。例如： Mytrainleavesat6:30thismorning.- Howlongdoyoustayhere? Westartat8tomo
