五年级下册自编语文试题及答案.doc

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1、五年级下册自编作业《草原》练习题　　　　（作业一）　一.根据课文内容回答问题　1、我能写出下列词语的近义词。　　奇丽（   ）  愉快（  ）  舒服（    ）　　2、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是______________和______________。我还从课外积累了2个，分别是______________   和_______________。　　3、写出文中的拟人句。　　4、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作____________________________。　　5、作者把草原上的羊群比作___

2、___________。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像________________________________________（作业二）根据课文内容回答问题　　1、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了______________、______________、______________、　　______________和______________，写出了草原______________、______________的特点。　　2、作者是按_____________

3、_来描写草原的，主要通过描写______________衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。　　3、“这种境界”，指的是什么境界？　　__________________________________________　　3、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？　　__________________________________________（作业三）　　根据课文内容回答问题1.根据词义写词。　　言谈举止等自然，不拘束。  （          ）　　衣襟和绸带迎风飘舞。      （          

4、）　　2、从文中找出一对反义词。（    ）——（     ）　　3写出文中的比喻句。并仿写一句。　　________________________________________________________。　　4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原________________________________________________________。　（作业四）　根据课文内容回答问题1、“像一阵风吹来似的”说明了什么？　　_________________________

5、_______________________________　　2、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？　　________________________________________________________　　3、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“______________”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？　　4、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。　　“群马疾驰”中的“疾”的意思是（    ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（    ）。　　5、从这一段的

6、描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！　　________________________________________________________　　6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？　　________________________________________________________（作业五）把铁路修到拉萨去一、给粗体字选择正确的读音。　　妖娆（ráonáo） 隧道（suìshuì） 机械（jièxiè）　　青藏（zàngcáng）狰狞（ní

7、nglíng）巍峨（wèiwēi）　　二、根据意思写词语。　　用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。（   ）　　顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（   ）　　形容东西突然丢失。（   ）　　三、写出这句话的意思。　　风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。　　________________________________________________　　四、结合课文内容回答。　　把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？　　__________________________

8、___________________________作业六《白杨》一、读一读，写一写。　　qīnɡxī  biānjiānɡ  fǔmō（   ）（   ）  （  ）　　jièshào  yǔsǎn  xiànrù（  ）  （ ）  （  ）　　二、比一比，填一填。　　析（  ）抚（