一年级下册音乐教案第二课时.doc

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1、第二课时教学内容1、音乐活动：声音的强弱。2、歌表演《小动物唱歌》。教学目标：1、进一步理解，感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中。2、通过歌表演活动，发展学生的创造力和表演能力。教学过程：1、教师出示大鼓和铃鼓，请学生敲击这两种乐器，感受乐器的声音力度：哪件乐器发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？2、在音乐中“强”用什么表示？“弱”用什么表示？出示卡片：p弱F强3、a小女孩敲击碰铃。B新年晚会上人们静听新年钟声。师问：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？（碰铃发出的声音弱，钟声发出的声音强。）4、复习歌曲《小动物唱歌》。5、引

2、导学生注意发现歌谱中出现的“f”和“p”，理解含义，并请同学们正确地运用到歌曲演唱之中。第三课时教学内容：1、学习歌曲《咏鹅》。2、欣赏乐曲《口哨与小狗》。教学目标：1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体验中国古诗的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象———悠闲自在。2、通过欣赏《口哨与小狗》，体会乐曲欢快活泼的情绪。教学过程：1、谁会背诵描写动物的古诗？（《咏鹅》）2、学唱歌曲《咏鹅》。（1）请到家一同背诵《咏鹅》。（2）教师为学生讲解诗词的含义（3）学生朗读歌词，体会诗意。（4）教师范唱。（5）学生跟录音机学唱。（6）体会歌曲

3、悠闲自在的情绪。3、欣赏乐曲《口哨与小狗》。（1）初听音乐：你听到了哪种动物的叫声？除了小狗你还听到了什么声音？（2）再听音乐：主人与小狗在做什么？他们的心情是怎样的？（3）你如何表达乐曲的情绪？（4）对比这两首乐曲的情绪，《咏鹅》是优美抒情的，《口哨与小狗》是欢快活泼的。4、总结：将今天学习的歌曲《咏鹅》唱歌爸爸妈妈听。第四课时教学内容：1、复习歌曲《咏鹅》。2、学习歌曲《小毛驴爬山坡》。教学目标：1、复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。2、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与

4、描述小毛驴爬山坡之间的关系。3、鼓励学生选用双相同或响板为音乐配伴奏，有条件的可以写出简单的节奏谱。教学过程：1、谁知道阿凡提的故事？能给大家讲一讲吗？2、阿凡提是一个怎样的人？他经常与谁一起出现在大家的面前？（小毛驴）3、学习歌曲《小毛驴爬山坡》（1）听教师范唱或听录音。（2）教师分句教唱。（3）学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描写的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。（4）请你为歌曲伴奏：教师提供打击乐器——双向筒和响板学生分组讨论选择什么乐器？为什么？表现什么？怎么敲击？4、复习歌曲《咏鹅》。你能背

5、唱这首歌吗？5、总结第五课时教书内容：欣赏乐曲《快乐的小熊猫》。教学目标：1、在欣赏的过程中，教师要以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容，为插图排顺序。2、教师可以发展学生的语言表达能力，让学生将音乐变成故事讲给大家听。教学过程：1、初听全曲：感受乐曲的情绪。2、分段欣赏：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景（清晨，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。）（2）谁出现了？它在干什么？（小熊猫拿着水桶，准备到河边打水）（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬着水桶，往回走。他友好的像森

6、林里的朋友们问好）（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么（它一溜烟的跑回商店，做好开门前的准备工作）3、完整欣赏全曲，并为插图排顺序。4、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。5、随着音乐即兴表演6、总结。第六课时教学内容：1、学唱歌曲《咏鹅》2、结合歌曲旋律模仿鹅的不同姿态，并进行美术创作教学目的：1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。2、从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此基础上拓展他们的知识面，让孩子不但能够吟《咏鹅》、能唱《咏鹅》，还能画出自己心中的《咏鹅

7、》。教学过程：一、     师生问好！二、     导入——师：今天老师呀！先要给大家猜个谜语，听好了“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆” 打一种小动物。（答）师：对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊……师：小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴，刚才老师用一个简单的谜语来描绘了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗？（答并朗诵）老师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。师：老师这里有这首古诗的朗诵及画面，请大家一起欣赏

8、。（播放影像资料）然后全班齐颂。师：大家觉得鹅是怎样的小动物？（可爱、憨厚、笨重、叫声……）我们跟着音乐来模仿一下鹅的动作吧！（学生自由的在原地进行模仿，教师用钢琴给出《咏鹅》的旋律）——（请学生模仿不同身份的鹅，如：鹅