语文人教版八年级上册问题探究.docx

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1、问题探究在感知文章的基础上，进一步体会作者情感，并指导学生感受先抑后扬的写法。问题设置如下：1.文中作者对她的感情有什么变化？不大佩服（最讨厌）----不耐烦----空前的敬意（特别的敬意）----怨恨----新的敬意----怀念2.阅读课文22-27自然段，思考：(1)为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来”？(2)“她确实有伟大的神力”中的“神力”指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？(3)写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的？为什么买书前后反倒写了不少？答：(1)表现了“我”十分震惊的心理，

2、也表现了"我"对长妈妈产生新的敬意的原因。(2)别人不肯做，或不能做到的事情，她却能够成功。表达了作者对长妈妈的敬佩和爱戴之情。(3)不写阿长是怎么买到《山海经》的，给读者留下一个广阔的想象空间，想象她操了多少心才买到，在想象中更觉那真是一种伟大的神力；而买书前的渴慕和买书后的震悚、如获至宝，以及此后搜集图书，更能说明阿长是怎样令人尊敬、感激，阿长对我的成长有怎样的意义。