语文人教版八年级上册背影 第一课时.docx

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1、《背影》第一课时教学设计一、导入新课1.通过小散文《变化的爸爸》导入新课。2.检查预习（1）请学生简述作者朱自清，教师做补充。（2）学生为生字词注音，教师纠正读音，并解释重点词语。二、新授1.朗读课文，整体感知。（1）教师范读，学生听读过程中了解课文主要内容，感受文中情感。（2）学生自由读，并为课文标注段落。（3）点名学生朗读，同学之间互评，教师借机指导。2.思考：（1）本文写的主要事件是什么？（明确：父子车站送别）（2）文章主要写谁？表达的主题是什么？（明确：父亲；父子情深）3.再次迅速浏览课文，研讨分析：（1）本文的文眼是什么？（明确：我最不能忘记的

2、是他的背影）（2）事件发生的背景是什么？（明确：祸不单行）（3）全文共几次写到父亲的背影？从文中画出有关描写背影的语句。（明确：四次）怀念父亲，难忘背影；望父买橘，刻画背影；父子分手，惜别背影；别后思念，再现背影。（4）在送行中，父亲为儿子做了哪些事？明确：亲自送行；照看行李；讲定价钱；送子上车；拣定座位；叮嘱儿子；嘱咐茶房；为子买橘。（5）哪件事最令你感动？为什么？学生自由发言，引导学生朗读，为下节课做准备。三、小结1.讲述自己与父母之间的感人小事。2.播放歌曲《父亲》3.说出自己想对父亲说的话。