语文人教版八年级上册对比阅读.docx

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1、师:那么作者这篇文章是写给谁看的？为什么写这篇文章？生:课文最后一段有提到:聪明的建筑师家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。师:作者希望引起当代建筑师、家具师们对屏的关注，希望能有超越前人的创作。那么《古代的屏风》呢？我们把这两篇文章放在一起对比着读一读，两篇文章的作者的写作目的有什么不同？2、说明意图不同，作家选择的介绍方式、说明方法、引用材料有什么不同？生:《说屏》的目的是希望建筑师家具师们能用心设计、安放屏，能有超越前人的创作，所以把凸显了屏的美感和诗意，希望读者能让感受到屏的美和诗意。《古代的

2、屏风》就是介绍古代的屏风的作用、制作等等，好像就是纯粹的知识介绍，而且非常全面。生:《古代的屏风》作者在介绍知识的时候，感觉就是专家上课讲座一种样子，说屏作者经常是讲讲自己的亲身感受，感觉比较亲切。师:两位作者的意图不同，选择的介绍方式不同。陈从周先生面对的是“建筑师、家具师们”，作者在选择介绍方式的时候,没有板起面孔,以专家自居,通过叙述自己的切身感受牵带出来的,希望以一个研究古建筑专家的真切感受来感染当代的“建筑师、家具师们”.相比而言,汪莱茵的《古代的屏风》,就采用了一种非常客观、冷静的介绍方式，因为他的目的就是让读者对“古代的屏风”有一个客观、全

3、面、具体的了解,介绍清楚了,目的就达到了。生:古代的屏风很多时候运用了列数字的说明方法，比如屏板长厘米,宽厘米,厚厘米。'让读者对这一屏风有具体实在的感受。说屏里基本没有。生:我们的课文为了凸显“屏”的美感和诗意，所以引用了很多古诗词。《古代的屏风》文引用的多是历史中一些记载,目的是在说明他说的是正确的，有根据的。