语文人教版八年级上册《送友人》课后评测练习.doc

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1、《送友人》课后评测练习【妙点赏析】◆所谓“一切景语皆情语”。诗人运用了哪些景物来抒写离情别绪？如果你是一位小小插画家，让你为这首诗配上插图，你想画上哪些景物？涂上什么颜色？营造什么样的意境？【圈点批注：请你用生动的语言把你的小小设计描述出来，可配以一图或多图】景物：色彩：意境：◇诗歌的写作手法：◇诗歌的情感基调：◇探究李白诗歌特点的因由：【类文比读】《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。◇诗歌写了什么内容？表达诗人怎样的情感？运用了什么样的写作手法？感情基调如何？【搜集资料】◆你还知道李白的哪些与送别相关的诗

2、歌？◆你还知道哪些送别中常见的意象？并举例说明。【开心练笔】◆运用本课所学，借助意象，运用至少两种修辞，抒发自己对某物、某人、某种时刻、或某种记忆的独特情感。（100字左右）【古诗默写】《送友人》李白，白水绕东城。此地一为别，。，落日故人情。挥手自兹去，。