语文人教版八年级上册《渡荆门送别》《登岳阳楼（其一）》.doc

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1、《渡荆门送别》《登岳阳楼（其一）》教学设计人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级年级（上册）郭黎黎授课时间：2016年11月14日课型：新授教学目标：（教案内容及反思均用5号字、宋体）1.知识与能力：诵读古诗，了解诗歌内容2.过程与方法：赏析诗中佳句，理解诗歌蕴含的思想感情。3.情感态度与价值观：让学生从中国诗歌中汲取精神食粮。教材分析：1.重点：赏析文中佳句。2.难点：理解诗歌蕴含的思想感情。教学方法：诵读法、点拨法、小组合作法学法指导：诵读法、讨论法一、教学过程：导入：有这样一位诗人，他大气、豪气、骨气、灵气、仙气，他真诚率直；他从不因命运多舛而改变

2、自己的天性，也不因环境的变迁而伪饰自己。“酒入愁肠七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”今天让我们领略他的豪气与才气。（一）创作背景仗剑去国辞亲远游初次出蜀（二）整体感知1初读诗歌把握节奏二二一或者二一二注意停顿。2.再读诗歌理解内容这首诗在内容上属于——送别诗与其他送别诗有些不同：感情人物（1）感情：是激扬的，送别的是江水。（2）从哪里得出结论？前三联3.三读诗歌赏析诗句赏析颔联颈联随入画面的特点赏析诗句方法：（1）抓意象或关键词（2）分析诗句的修辞和表达方式（3）分析诗句的含义探究诗句的作用4.小结：志气宏放风格雄奇惊人的想象拟人比喻巧

3、妙结合壮美：给人力量品格之高气势之壮形态之奇李白作品一贯的风格（1）对祖国壮丽山河的热情歌颂（2）蔑视权贵桀骜不驯，安能摧眉折腰事权贵（3）无比神奇的艺术魅力浪漫主义代表。现实主义代表杜甫，诗尊杜甫的陈与义5陈与义简介（1）读知其义（2）读悟其情（3）读眀其旨抒发诗人辗转江湘颠沛流离之苦，国家残破中原动荡之忧以及老大伤悲的落寞情怀。（4）小结：诗歌风格苍凉悲壮总结：赏析景物的方法学会寻找诗眼。朱光潜说自从有了诗歌，人生就不再是一件枯燥的事情。我们情绪低落时去李白那里获得力量，在得意嚣张时，去陈与义杜甫那里平复心情，积蓄力量为明天更好而努力。让我们在诗的海洋中

4、寻找知音，让自己成为一个有高尚情操的人，让我们的生活诗情画意二、作业布置：比较杜甫《登高》与陈与义的《登岳阳楼（其一）》的异同三、板书设计：（使用课件：否）渡荆门送别登岳阳楼（其一）李白陈与义壮美苍凉悲壮赏析方法