垃圾分类处理.doc

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1、垃圾分类一小步，美好生活一大步成都市天府新区华阳实小付敏利教学目标通过本节课的学习，学生能够对垃圾分类的方法，垃圾的回收利用进行了解，从而增强垃圾分类的意识，在自己的生活中主动进行垃圾分类，并且能影响周围的人，都投身都环境保护中。教学过程一、垃圾的危害1、由对垃圾的印象谈话引入课题2、学生展示课前做的调查：垃圾的危害3、小结：（PPT展示图片）通过对垃圾危害的了解，引导学生认识到垃圾分类的重要性和必要性。二、垃圾分类的认识1、学生汇报调查二：垃圾怎样分类？2、根据学生汇报结果，教师相机出示四种垃圾图标。3、

2、活动：小组合作，根据自己对垃圾分类方法的调查、了解，将各种垃圾名称放进四个垃圾桶里4、集体讨论：对所有的分类情况进行讨论，寻找自己认为可能不正确的分类情况。教师将有争议的垃圾名称取出，放在一边。5、师出示分类标准，分组读，对刚才自己的分类进行检查。集体讨论，达成共识。6、总结分类方法。三、分类后的垃圾怎么处理1、小组交流：分类后的垃圾如何处理2、指名汇报各类垃圾如何处理利用，师适当补充身边的垃圾处理利用的例子。3、总结谈话，播放视频：了解厨余垃圾处理成有机肥的过程。加深对分类垃圾有效处理、变废为宝的认识。四

3、、我们身边的垃圾分类1、回忆身边有没有垃圾分类的现象2、根据学生的谈话，出示图片：随处可见的分类垃圾桶，宣传标识。谈话引导：今后我们准备怎么做。3、出示图片：标识清楚的垃圾桶和没有分类乱放的垃圾。谈话引导：环保要放在行动上，跟上周围越来越健全的设施。4、谈话：做垃圾分类、环境保护的宣扬者、行动者5、播放视频五、总结1、看完视频，生谈话总结，激发进行垃圾分类的愿望。2、师总结，再读课题。