高中生物第六章生态系统6.3能量流动和物质循环素材浙科版必修.doc

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1、第六章生态系统6.3能量流动和物质循环1．知识与技能:①能量流动的过程。②能量流动的特点。2．过程与方法:①通过分析生态系统中能量的输入和散失，即光合作用和呼吸作用与营养级之间的能量变化关系，发展思维迁移能力。②学会分析，推算生态系统的能量传递效率，并学会应用“传递效率”解决相关问题，进而提高自己的运算能力和缜密的思维能力。3．情感、态度与价值观：①通过分析生态系统能量流动的特点，学生能用“普遍联系”的观点来分析事物。②站在生态道德角度，理解一些生态学观点，懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展的原则，为形成科学的世界观做准备。五、重

2、点和难点：1．教学重点：生态系统能量流动的过程和特点。落实方案：①引导学生复习生态系统的成分和营养结构，为学习“能量流动”做好准备。②运用能量流动的多媒体课件，形象地演示相邻两个营养级之间的能量变化关系，使学生直观形象地理解一个营养级的能量的来源和去路，进而掌握能量流动的特点。③联系实际，实例分析能量流动的传递效率，以验证和巩固能量流动的特点。2．教学难点：生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的原因。突破策略：①导学生围绕思考题进行讨论，并对具体实例进行详细分析。②结合数据定量分析论证能量流动的特点。六、教学资料或媒体：PPT课件、软磁铁

3、教具。七、教学过程：导入：“问题探讨”：若你流落在一个荒凉的孤岛上，随身带的只有15斤玉米和1只鸡可以食用。可使你自己活得最长的办法是：A、先吃鸡，然后吃玉米B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋学生积极思考，热烈讨论的兴趣很高，他们的答案选什么的都有，甚至有这里以外的答案，如“种玉米，鸡生蛋，吃鸡蛋”之类的，这时能激发学生的学习兴趣，什么答案都行。讲述：对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统的能量流动”。引出新课：第三节：生态系统的能量流动播放视频

4、：生态系统的能量流动过程。根据视频写出捕食食物链：草→兔→鹰。（一）构建：生产者的能量来源和去路教师：请以食物链“草”为例，分析生产者能量流动的来源和去路。学生讨论，完成学案中生产者能量来源和去路的填空。【板演】生产者的“能量来源和去路”。-4-教师组织学生分组讨论，所展示的答案分析的是否正确，写法上有什么不足。学生讨论，学生代表发言。【板书】贴教具形式总结生产者的能量来源和去路。生产者通过光合作用固定的太阳光能去路：（1）自身通过呼吸作用分解一部分有机物,释放能量（散失）；（2）随残枝败叶等流入到分解者中（最终通过分解者的呼吸作用散失能量

5、）；（3）有一小部分有机物中的能量流入到下一个营养级。学生以此类推，说出能量在该食物链各营养级的来源和去路。教师提示：最高营养级老虎的能量去路只有两条，没有“流入下一营养级”的途径。（二）构建：生态系统的能量流动模型【板演】学生利用教具构建：生态系统的能量流动模型。教师组织学生分组讨论，所展示的答案分析的是否正确，写法上有什么不足。学生讨论，学生代表发言。小组板演的生态系统的能量流动模型自我更正。回顾读书思考的问题：1、能量是如何“输入”生态系统的？2、能量“传递”的途径是什么？3、能量是通过什么方式“散失”的？学生：1、能量是生产者通过光

6、合作用将光能转化为有机物中化学能“输入”到生态系统；2、能量“传递”是通过生物捕食的食物链和食物网进行；3、能量最终通过各个营养级生物和分解者的呼吸作用，将有机物的化学能最总转化为热能散失。教师：结合食物链的能量流动，分析、讨论以下内容：1、生态系统中能量流动的源头在哪儿？2、能量流动的起点是什么？3、生态系统能量的总值为多少？4、什么是能量流动的渠道？学生分组讨论。学生回答：1、太阳能；2、从生产者固定的全部太阳能开始；3、生产者所固定的全部太阳光能；4、食物链、食物网。利用教具，初步定性分析，各营养级之间的能量传递有什么特点？逐级递减！

7、原因？学生回答。讲述：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。师生总结：生态系统中的能量流动是从绿色植物的光合作用固定太阳能开始的，当然不能从动物开始了，输入该生态系统的总能量就是绿色植物固定的太阳能总量；生态系统中的能量流动是通过食物链和食物网传递的。讲述：流入一营养级的能量是指该营养级的同化量；能量的去路包括自身呼吸作用消耗和生长发育繁殖，后者能量的去路包括流入下一个营养级、被分解者利用和未利用部分。（鉴于学生的认识水平有限，教师需要解释能量未利用部分在哪。）为了加强学生对能量流动过程的进一步理解，先出示如下图解

8、：提问：请同学们依图，定性分析为什么生态系统能量流动的图解中方框逐级变小，箭头越来越细？这说明生态系统能量流动有什么特点？-4-学生回答：生态系统中的能量是单向流动不循环并且是逐