北京市中考化学专题复习案专题十一实验的基本操作.doc

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1、专题十一实验的基本操作专题导语：实验的基本操作在北京中考中占3-5分，主要是以选择题和填空题（基本实验、生活现象解释、生产实际分析题）等形式进行考查。题型的特点是：实验的基本操作部分知识考查的难度都比较小，题目整体属于中档偏易题。选择题1道，为简单题，主要考查酒精灯、试管、胶头滴管、托盘天平、药品的取用的实验操作。填空题在生活现象解释题和生产实际分析题、基本实验题中出现，通常是简单题或中档题，往往和气体的制备、除杂等相结合，主要考查装置的气密性、过滤和蒸发、配置溶液等。解题策略：这类试题难度较低，一般考查教科

2、书上的原有操作。首先熟识仪器，然后熟悉教科书上的每一个教师演示实验和学生实验的操作，注重细节，牢记实验步骤，就能完美解答。专题教学策略：实验的基本操作这部分知识是历年中考的最基础的考查点。需要学生对常见实验仪器的简单操作、药品的取用、物质加热操作、仪器的简单连接、装置气密性的检查、浓硫酸的稀释等熟记于心。那么，这就需要我们在平时复习时帮助学生理解记忆知识，并学会迁移知识解决具体问题。专题复习流程：第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前精选试题，明确授课流程。第二步，指导学生填写必备知识

3、模块，可以是学生填写老师纠错，可以是和学生一起回顾等等，根据学生的实际来复习即可。实验的基本操作部分最重要的是气密性的检查和装置的连接步骤，考试频次较高，而且容易出错，复习装置气密性考操作时一定要让学生自己写出来，不能只口述（很多学生说的八九不离十，但写不清楚）；连接步骤一定要按顺序（很多学生容易混淆）。24第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正，并总结常考知识点，填入我的记录空间，以便课后复习使用。第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行

4、限时训练。答题注意细节，文字表达的一定要符合规范。第五步，回顾总结，最好让学生自己来总结常考的知识点和易错点，这样有助于学生养成归纳总结的习惯。课后作业根据学生实际情况，选留30分钟题即可，并提醒学生先回顾后做题。学习目标：1.会取用药品。2.会给物质加热。3.会使用和连接简单仪器。4.会检查装置气密性。5.会过滤和蒸发。6.会配制一定溶质质量分数的溶液。7.能安全操作，能处理一般意外事故。方法突破：1.常见题型选择题：简单题，实验操作的正误判断填空题：简单题，常考配制一定溶质质量分数的溶液及连接简单仪器。2

5、.解题要点①识记常见的实验仪器，了解其用途和简单操作，即可解决选择题。②填空题要注意记忆的准确性，有实验操作的要注意操作的先后顺序。3.必备知识考点1化学实验常用仪器24考点2化学实验基本操作技能(1)原则①做到“三不”：不能用_______________。不要把_________________________。不得___________________。③用剩的药品，应放入指定的容器里，不准放回原瓶。(2)方法①固体药品的取用②液体药品的取用注意③托盘天平的使用托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能称

6、准到________。④检查装置的气密性a.普通装置的气密性检查：24把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。b.特殊装置的气密性检查：方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图)。方法二：先从长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封。再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶加热，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好(如图)。⑤物质的加热a.酒精

7、灯b.c.可受热仪器d.用试管加热e.试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；手拿试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。⑥过滤(1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。(2)过滤基本操作“一贴”：滤纸紧贴________________。“二低”：滤纸边缘要低于__________。滤液的液面要低于____________；24“三靠”：烧杯口要紧靠________；玻璃棒末端要紧靠____________；漏斗末端要紧靠____________。⑦蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。(1)用玻璃棒不断搅拌，防

8、止液体局部温度过高造成____________。(2)当出现______________时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。⑧配制一定溶质的质量分数的溶液：配制一定质量分数的溶液包括四个步骤：a.计算；b.称量；c.溶解；d.装瓶存放。其中第一步涉及有关溶质质量的计算，溶质质量＝________质量×溶质的质量分数，溶剂的质量＝________质量－________质量，实验中往往要将溶