科学家的故事　珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友.ppt

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1、第三节社会行为第二章动物的运动和行为社会行为的概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。2.社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织。2、成员间有明确的分工。3、有的群体中还形成等级。蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫思考:说明群体生活的蚂蚁具有什么特征？有明确的分工首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒观看图片：群体生活的狒狒等级最高的狒狒叫什么？它享有哪些特权和义务？思考:说明群体生活的狒狒具有什么特征？有的存在等级动物的社会

2、行为有什么意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁殖有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。二、群体中的信息交流动物的动作、声音、气味和性外激素等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流方式信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍

3、蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。实施计划，做好记录您的假设是：【实验】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？——可见的？可嗅的？小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征体中群的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通

4、讯1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、 对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、 蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”

5、主要是（）A声音B、动作C、气味D、光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为CD6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）A分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）A信息素B、外激素C、内激素D、性外激素DC8.狒狒群体中担任首领的一般是（）A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体D、最强壮

6、的雌狒狒和雄狒狒9、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫BC