B.气体的压强与体积的关系.ppt

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1、气体压强与体积的关系演示实验用力吹空气中的气球和开口翻在锥形瓶的瓶颈上的长气球DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系仪器介绍保持什么不变？测量什么？研究对象思考与讨论：保持气体质量和温度不变要测量气体的体积和压强操作时要注意些什么？测量出来的数据如何处理？DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系保持气体质量和温度不变要测量气体的体积和压强注意：1.涂润滑油提高气密性。2.不要用手握住针筒密封气体部分，缓慢推拉活塞。数据处理方法：运算法和图像法。DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与

2、体积的关系分小组实验DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系实验结论：在误差允许的范围内，一定质量的气体在温度不变的情况下，压强和体积成反比。DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系玻意耳定律一定质量的某种气体，在温度保持不变时，它的压强跟体积成反比。p1V1=p2V2DIS实验验证玻意耳定律误差分析：a．容易产生误差的操作有哪些？b．我们发现几乎所有小组的p-1/V图像，都没有过原点。就算是操作完全正确，与坐标轴的截距也再所难免，画出的V—1/p图线也有纵截距。为什么呢？思考与练习：（

3、1）为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是：__________________（2）为了保持封闭气体的温度不变，实验中采取的主要措施是：__________________（3）如果实验操作规范正确，但如图所示的V~1/p图线不过原点，则V0代表：______________________________图1计算机压强传感器数据采集器OV图21/p-V0课堂小结玻意耳定律实验验证控制变量法实验前准备数据处理误差分析为什么各组同学的压强与体积的乘积值不完全相同，请同学们作进一步的思考。思考与练习：

4、评价活动自我评价教师评价12345123451、实验中对器材的使用和操作是否顺利；2、能否较准确的读出额p、V值；3、实验过程中是否关注到注意事项4、会否对数据进行处理分析；5、在实验过程中，能否和同组的同学分工合作，会不会只做“旁观者”6、实验后，能否按要求摆放好实验仪器；7、能否用简练的语言总结出一定质量气体，在温度不变的情况下，p与V之间的变化关系8、在描述时能不能恰当的运用物理术语（总分=自我评价×0.4+教师评价×0.6）总分：备注：小组评价表小组成员日期课题________1、实验中，你看到了你的搭

5、档的哪些优点？2、你的搭档比你做得好的方面是：3、通过这节课你给你的搭档的改进建议是：4、与其他小组比，你们觉得你们优胜吗？在哪方面？