语文人教版四年级下册《说说心里话》课件.ppt

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1、说说心里话读本单元习作要求，提炼信息：1、本次习作写什么内容？2、可以对谁说心里话？说什么？3、有什么要求？对老师说，为了我们的成长您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看了；对邻居的叔叔说，谢谢您多年来对我们家的真诚帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了……我想对（）说（）亲爱的同学们：你们知道吗?这两天，李老师真的很忙。除了给你们上课，空余时间要听课、要备课。坐在这里听公开课时，我的心还在牵挂：同学们这节课上得怎样？能管好在自己吗？是在安静听老师上课还是在吵吵闹闹荒废时间？同学间有没有说闲话，有没有闹矛盾？昨天早上第四节课，铃声刚一响

2、，我就从四楼奔向教室，推开教室门————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（同学们对教室里的情况比我熟悉，你能帮我说下去，说具体）（揣摩我当时的心理、感受、情感）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我真想对同学们说———————————————————————————————————————————————————

3、—————————————————————————————————————好的题目是文章成功的一半，你可以以《说说心里话》为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。如：《××，我想对你说》、《和××说说心里话》、《我有一个小秘密》、《××，你错怪我了》、《说句心里话》、《我的烦恼》等等。妈妈，您知道吗？妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控

4、器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批

5、评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的事，一旦您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！说说心里话写作方法：开头：想对谁，说一句什么话中间：举实例1、事例真实典型2、描写细致（场景、动作、语言、心理）3、语言委婉，感情真挚4、用第二人称你或您结尾：抒发感情作文选题：____，我想对您说______，对不起______，谢谢你______，请别____________，我错了选材：1、感激（帮助、鼓励）2、道歉3、提意见注意：1、“说”的对象是谁？

6、2、“说”什么内容？3、为什么“说”？4、怎样“说”才能达到预期的效果?在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，要使文章做到言之有情、言之有理、言之有序。