语文人教版二年级上册PPT.ppt

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1、23、假如遥远缩着马良哭泣寻食健康奔跑操场不幸等待寒冷窗外谷粒假如叹息1.根据自己的理解朗读诗歌。注意停顿、节奏、情感。2.结合文中的插图,边读边思考:从小诗人美好的愿望中，你感受到了他是一位怎样的小朋友？自学我能行思考小组讨论：通过读课文，小作者想用马良的神笔画什么？是为了帮助谁？寒冷的北风缩着身子轻轻叹息红红的太阳快活地成长我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树

2、在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。我会读假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。我来读鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如,你就是西西,你有什么愿望吗?我会读假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐

3、在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。我会读假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。我会读假如我有一枝马良的神笔......提升延学饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子地震中的孤儿年迈的老人我当小诗人假如我有一枝马良的神笔，我会给，画。让。课后拓展：爱的奉献人人献出一点爱人间永远是春天亲爱的小朋友们!再见