《免疫调节》课件(2)(新人教版必修3).ppt

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1、第二章第四节免疫调节山东阳谷第二中学级董玉森学习目标1、概述免疫系统的组成2、阐述体液免疫的过程3、关注艾滋病的流行和预防一、回顾三道防线导入免疫调节阅读课本36页，结合初中所学自由回答下图分别表示第几道防线吞噬细胞吞噬作用皮肤黏膜溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬作用非特异性免疫淋巴细胞和淋巴器官借助血液循环和淋巴循环组成特异性免疫二、文本深探究，精髓紧抓牢（一）、第三道防线的作用阅读课本36页“资料分析”，独立思考下列问题，自由回答1、艾滋病的病因是什么？直接死因是什么？2、随着HIV浓度的升高，T细胞的数量怎样变化？人类的免疫功能怎样变化？这说明HIV

2、破坏人的什么系统？3、多年后人体免疫功能一旦丧失，各种病原体均可趁虚而入，伴有大量恶性肿瘤出现,以上实例说明人体的第三道防线有何作用？抵抗外来病原体、抑制肿瘤具有重要作用HIV病原体入侵引起的感染或恶性肿瘤T细胞减少免疫功能逐渐降低免疫系统（二）、体液免疫阅读课本37页“第三道防线如何起作用”，独立思考，讨论后由各组组长回答下列问题，其他同学补充1、抗体由哪种细胞产生？有何作用？2、侵入的病原体首先被哪种细胞摄取？此细胞具何作用？3、B细胞被激活的途径有哪两种？T细胞有何作用？浆细胞抗体与抗原专一性结合，形成细胞集团或者沉淀吞噬细胞摄取、处理、递呈抗

3、原直接、间接途径识别、递呈抗原，分泌淋巴因子抗原吞噬细胞T细胞B细胞淋巴因子结合下图阅读课本37页第四段，独立思考下列问题，自由回答和补充(4)激活后的B细胞分化成为哪两种细胞？(5)抗原和抗体结合后，怎样被彻底清除？阅读下列材料，独立思考，自由回答材料初次感染后形成的记忆细胞保持对特定抗原的记忆。再次感染此抗原后，其比B细胞更快地作出反应，即快速分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体而消灭抗原，此为二次免疫反应。AB6、二次免疫反应中的关键细胞是？此细胞有何作用？7、二次免疫反应有何特点？反应快、强，抗体量大记忆细胞保持对抗原的记忆，分裂和

4、增殖作用小结：体液免疫的细胞和抗体吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞浆细胞抗体功能摄取处理递呈递呈分泌识别增殖分化识别增殖分化记忆识别产生抗体与抗原专一结合回顾总结体液免疫的过程中的细胞和各自的功能，自由回答模拟体液免疫的过程，每一排代表体液免疫中的一种细胞或其作用（要求：两排一单位，前排说出细胞名称，后排说出对应的作用，按照体液免疫过程依次向后进行）抗原吞噬细胞（摄取、处理、递呈）T细胞（呈递分泌）B细胞（增殖分化）直接刺激记忆细胞浆细胞分泌抗体发挥特异免疫效应＋抗原体液免疫全员参与精诚合作免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质免疫细胞生成、成熟或集中分布的

5、场所吞噬细胞等淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟在骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（三）免疫系统的组成结合体液免疫内容，阅读课本总结免疫系统的组成，完成下列填空小结一、人体的三道防线二、免疫系统的组成三、体液免疫的过程特异性免疫非特异性免疫免疫器官免疫细胞免疫活性物质1、将SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果，甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体2、病原体进入机体后，首先发生的是（）A.吞噬细胞的吞噬B.浆细胞

6、的识别C.细胞的识别D.T细胞的识别三、反馈提高牛刀小试3、产生抗体的细胞是（）A、吞噬细胞B、靶细胞C、T细胞D、浆细胞DAD4、关于体液免疫的叙述正确的是（）A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B、抗体是由B淋巴细胞分泌的C、一种抗体可以和任何的抗原结合D、记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的B细胞A6、为了防止感冒的发生经常采用注射疫苗进行预防，很多疫苗是灭活的病毒。注射了疫苗后，其会在人体中诱导、两种细胞的出现，后者保持了对病原体的记忆，当病原体再次入侵时，此细胞快速分化出细胞，进而快速高效地产生大量抗体。5、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞

7、是（）A．红细胞；B．吞噬细胞；C．淋巴细胞；D．血小板。C浆细胞记忆细胞记忆细胞浆谢谢指导关于艾滋病的相关常识一、发展现状：1981年首次发现，我国1985年首次发现，现在几乎遍布全球。二、传播途径：1、性接触传播。眼泪、唾液不能传播2、血液传播。蚊虫叮咬不能传播3、母婴传播。三、艾滋病的预防①了解预防方法②洁身自好③决不与人共用注射器和针头。④不和他人共用牙刷、刮胡刀、指甲剪等朗读艾滋病相关常识，了解艾滋病的预防