物理：13《声音的特性》课件2(人教版八年级上).ppt

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1、第三节、声音的特性复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑5、什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。描述声声音的三要素是：1.音调2.响度3.音色音调与响度响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；“引吭高歌”“低声细语”里的“高”

2、“低”指的却是声音的响度。学法指导：一.音调的高低与发声体的结构（如粗细，松紧，厚薄，长短，体积等)材料有关，如弦越短，越细，张的越紧，音调越高。二.1。响度大小和振幅有关。解释：因为音叉发声是震动的，会弹起在它旁边轻小的乒乓球，弹起的高度是有音叉的振幅有关，不同响度也是振幅不同，必然乒乓球被弹起高度不同。响度大的弹起乒乓球高。2。响度大小和距声源的远近有关。解释：声音的传播靠声源的震动带动介质震动传播，由于有衰减，所以，距离越远振幅越小，响度就越小。3。响度大小与声音的发散多少有关解释：直接听，声音会发散的很多，自然听不到。而用听诊器，声音是从听诊器传入耳朵，声音发散

3、的少，而且传播不是在空气中，是通过听诊器这个固体加中空的气体，传入耳朵。响度就会比直接听要大。小结音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波。声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢?思考:音调频率课堂练习：3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______1、声音的三要素分别是：2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同

4、学声音____________的不同4、如雷贯耳说明声音的___________尖锐刺耳说明声音的__________幅度色音响度音调5、音调表示声音的________，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越________。6、响度表示声音的_______。它与发声体的振幅有关，振幅越________,响度________。7、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？8、比较牛和蚊子的叫声，_______的叫声响度大，________的叫声音调高。频率高幅度大大牛蚊子想想议议由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全

5、认证的依据之一。美国的一座智能化大厦就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？动手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？谢谢大家