（演唱）小鸟，小鸟.ppt

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1、小鸟小鸟李姣1、教材分析2、教学目标3、教学重点教学难点4、教学理念5、教学方法6、教学准备7、教学过程试讲概述教材分析：《小鸟，小鸟》为F大调，两段体结构，6/8拍,中速稍快,表现了欢快、活泼的情绪。一、知识目标学会用天真活泼的情绪演唱《小鸟，小鸟》。二、情感目标在掌握歌曲《小鸟，小鸟》演唱的基础上，用天真烂漫清脆的歌声有表情的、大方地演唱二声部歌曲《小鸟，小鸟》。三、能力目标学会分声部，准确演唱歌曲《小鸟，小鸟》，感受、体会乐曲中二声部的和声之美。引导学生用立体的耳朵聆听多声部音乐。教学目标教学重、难点重点学会准确演唱《小鸟，小鸟》。难点1、

2、如何引导学生分声部演唱《小鸟，小鸟》，并大方自信的把乐曲欢乐的情感用歌声表达出来;2、如何引导学生唱好乐曲旋律中的空拍以及准确到位，同时同步分声部演唱歌曲。教学理念、教学方法以审美为核心面向全体学生的音乐实践，培养学生的音乐爱好引导学生感受、体会、理解多声部音乐，在良好的师生互动中获得积极快乐的情感体验，培养学生积极乐观的生活态度的教学理念，我将采用多种教学方法，如聆听法、示范法、体验法等进行教学。教学过程一、导入欣赏图片。提问：我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢?牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。没有小鸟的大自然，缺少了生机活力，快看他们唱

3、着歌来了！请欣赏1里面描绘了什么景物？2用怎样的情绪去演唱这首歌曲？轻快的，活泼的，愉快的，优美舒畅的。树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。全曲分为几部分呢？（看歌词）第一部分的时候，声音要富有弹性，第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅”两部分小鸟小鸟视频欣赏，请同学们跟唱。请同学们来跟老师一起跳舞1、要有乐观向上的生活态度。2、保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。小结合唱版小鸟小鸟再见