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《物理人教版八年级下册力学复习之滑轮.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、力学专题复习——简单机械之滑轮有什么科学道理？123图中甲和乙哪个用的力气小？使用时轴固定不动的滑轮叫定滑轮使用时轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮F=GS=hF=—GS=2h12电梯中的滑轮升国旗的滑轮起重机吊臂上的滑轮生活中的滑轮起重机的吊钩是动滑轮装置1234有用功W有/J额外功W额/J总功W总/J机械效率ŋ有用功W有’/J机械效率ŋ‘已知：W沙=100N，W桶=20N，W动=10N，W袋=5N，W人=400N，W沙‘=200N1234有用功W有/J额外功W额/J总功W总/J机械效率ŋ有用功W有/J120
2、0120012001200机械效率ŋ’32%90.9%87%93%600600600600252012018090312072078069019.2%83.3%76.9%87%已知：W沙=100N，W桶=20N，W动=10N，W袋=5N，W人=400N，W沙‘=200N一、在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表:实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s
3、/m滑轮组的机械效率η/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.34410.10.550.0⑴根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。⑵在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为N，第3次实验时滑轮组的机械效率为。⑶由表中第组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。⑷由表中第34组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功J。竖直1.666.7%1、2、
4、3动滑轮重0.266.7%二、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表:实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η13101.63062.5%231023050%33102.530(1)这个实验使用的测量工具是______和弹簧测力计。(2)在实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计。(3)在表中的空格处,第三次实验的机械
5、效率为__。(4)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越________。(5)若不计绳重与摩擦,用图中所示铝制滑轮装置提起5N的物体时,测力计的读数为3N,则铝制滑轮的重力是________N;若用此装置提起8N的物体,测力计的读数是________N。刻度尺匀速40%低4440%提高机械效率办法：滑轮组的机械效率与那些因素有关：1、物体的重量；2、动滑轮的重量。1、增大物体的重量；2、减小动滑轮的重量；3、减小摩擦等。小结【典例1】如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自
6、重及摩擦,则最省力的是()课堂练习C【典例2】.(2015·通辽中考)在水平桌面上放一个重300N的物体,物体与桌面的摩擦力为60N,如图所示,若不考虑绳的重力和绳的摩擦,使物体以0.1m/s匀速移动时,水平拉力F及其功率的大小分别为()A.20N2WB.30N6WC.60N2WD.20N6WD【典例3】2014年6月,台湾省农民张文任栽种出一个超级大南瓜。为将南瓜顺利装车,村民们用如图所示的滑轮,用绳子绕制成滑轮组。在20s的时间内,村民们用750N的拉力将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m,把南瓜提升1.5
7、m,此过程中滑轮组的机械效率为90%。(g取10N/kg)问:(1)按题意画出滑轮组的绳子绕法。(2)村民们拉动滑轮组的功率为多大。(3)超级大南瓜的质量为多大。(1)s=6m,h=1.5m,所以n=s/h=6m/1.5m=4(2)村民做的功为总功:W总=Fs=750N×6m=4500J;20s内的功率为:P=w/t=4500/20s=225w(3)村民做的有用功为:W有=W总η=4500J×90%=4050N,村民做的有用功为南瓜克服重力做功,即W有=Gh=mgh,故南瓜的质量为:m===270kg
