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时间:2020-02-28
《二语上《假如》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版二年级语文上册23假如湖北省通山县慈口中心小学徐志坚两个小小的要求1、诗中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”这句话?2、小作者要在诗中画了些什么呢?(小朋友,拿起笔画个横线,作个记号吧!)两个小小的要求1、诗中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”这句话?(四次)2、小作者要在诗中画了些什么呢?两个小小的要求1、诗中几次出现了“假如我有一枝马良的神笔”这句话?(四次)2、小作者要在诗中画了些什么呢?红红的太阳好吃的谷粒一双好腿你会读这些生字吗?良缩遥寻食泣健康哭双体操场这些词语你还会读吗?马良缩着遥远寻找食物身体哭泣好腿健康操场良缩遥寻
2、食泣健康哭双体操场这些句子你还会读吗?(1)、马良有一枝神笔。(2)、小树在寒冷的北风里缩着身子。(3)、鸟妈妈到遥远的地方去寻食。(4)、小鸟呆在家里饿得哭泣。(5)、我希望我的朋友西西有一个健康的身体。(6)、西西和我们一起在操场上奔跑。第一节诗中写了哪些景物?第一节诗中写了哪些景物?小树第一节诗中写了哪些景物?小树太阳第一节诗中写了哪些景物?小树太阳北风小作者为什么要给小树画红红的太阳呢?填一填假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画红红的太阳,因为小树在()北风里缩着(),轻轻()。填一填假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画红红的太阳,因
3、为小树在(寒冷的)北风里缩着(),轻轻()。填一填假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画红红的太阳,因为小树在(寒冷的)北风里缩着(身子),轻轻()。填一填假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画红红的太阳,因为小树在(寒冷的)北风里缩着(身子),轻轻(叹息)。在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长,不会假如我有一枝马良的神笔,想一想假如我有一枝马良的神笔,小作者想到的是给小树画一个红红的太阳。这说明小作者是一个什么样的人呢?带着深深的爱意——读一读假如我有一枝马良的神笔
4、,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。读一读假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟,画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里,苦苦等待,饿得哭泣。qìè想一想小作者为什么还要用马良神笔给小鸟画许多好吃的谷粒?带着这个问题读一读第二节诗!填一填小作者为什么还要用马良神笔给小鸟画许多好吃的谷粒?因为小鸟呆在家里苦苦(),饿得()。填一填小作者为什么还要用马良神笔给小鸟画许多好吃的谷粒?因为小鸟呆在家里苦苦(等待),饿得()。填一填小作者为什么还要用马
5、良神笔给小鸟画许多好吃的谷粒?因为小鸟呆在家里苦苦(等待),饿得(哭泣)。想一想小鸟不会活动,也不会飞。整天呆在家里,如果你是一只小鸟,你是怎样想的呢?小鸟想——小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。试一试,看能不能背下来!假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟,画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里,苦苦等待,饿得哭泣。找一找这两节诗都有一个相同的特点,就是把物当作人来写,请你自由读一读,在一二两节诗中,把这种写法的句子找出来。你找对了吗?1、让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。你找对了
6、吗?1、让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。2、鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在操场上奔跑,在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西,画一双好腿,还他一个健康的身体。说一说西西也想:在操场上奔跑在()在()在草地上游戏在()在()(带着爱心)读一读假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西,画一双好腿,还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在操场上奔跑,在草地
7、上游戏。写一写小树有了红红的太阳,不再哭泣!小鸟有了好吃的谷粒,不再叹息!西西有了一双好腿。不再痛苦!可见小作者是个多么有爱心的人啊!想一想,假如你像作者一样有一枝马良的神笔,你会画些什么呢?我当小诗人假如我有一枝马良的神笔,我会给,画。让。拓展活动
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