三角形的特性及三边关系.ppt

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1、四年级数学下册四多边形的认识覃塘区山北乡中心小学农伟鹏4.1三角形的特性和三边长度的关系看看下图中哪里有三角形？想想它们各有什么作用？一、情景导入稳固支撑做一做用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架，用手拉一拉，你发现了什么？三角形不变形四边形会变形三角形具有稳固性小组讨论说一说生活中有哪些地方应用到了三角形的稳固性？1.照相机三角支架2.金字塔3.铁塔、吊桥等从4根小棒中任意选3根，能摆成一个三角形吗？先摆一摆，然后小组再交流探讨，看谁最快最好！10cm6cm5cm4cm二、探索新知2.摆一摆，看看能否用选定的三根小棒首尾相连地围成一个三角形？把

2、每次研究的结果记录下来。小组活动要求1.记录每次使用的小棒的长度。实验次数小棒的长度能否围成三角形画“√”或“×”第一根小棒第二根小棒第三根小棒123410cm5cm4cm×10cm6cm5cm4cm10cm5cm4cm×10cm6cm4cm实验次数小棒的长度能否围成三角形画“√”或“×”第一根小棒第二根小棒第三根小棒1234×10cm6cm5cm4cm10cm√6cm4cm10cm5cm4cm×实验次数小棒的长度能否围成三角形画“√”或“×”第一根小棒第二根小棒第三根小棒1234×10cm6cm5cm10cm6cm5cm4cm实验次数小棒的长度能否围成

3、三角形画“√”或“×”第一根小棒第二根小棒第三根小棒1234×10cm6cm4cm10cm5cm4cm×10cm6cm5cm√6cm5cm4cm√10cm6cm5cm4cm4584＋5＞84＋8＞55＋8＞4三角形任意两边长度的和大于第三边。实验次数小棒的长度能否围成三角形画“√”或“×”第一根小棒第二根小棒第三根小棒1234×10cm8cm4cm10cm5cm4cm√10cm8cm5cm√8cm5cm4cm√5cm+4cm<10cm5cm+4cm=9cm1.下面哪组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？2cm＋4cm＝6cm×5cm＋2cm＞5cm5

4、cm＋5cm＞2cm√6cm＋2cm＞5cm6cm＋5cm＞2cm2cm＋5cm＞6cm√5cm＋2cm＞5cm2cm＋5cm＞6cm学以致用课堂小结同学们，今天你们都收获了什么呢？课本33页练一练1—2题作业再见！