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1、如何拟好作文题目朋友，是每个人“人生字典”中必不可少的一页。人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友，爱车者以车为“友”......请以“朋友”为话题，自拟题目，写一篇内容具体、语句通顺、富有真情实感的习作。龙岗云阳滨江公园险峻的龙岗神奇的九寨沟五彩缤纷的滨江公园一、点明写作对象的特点题目是文章的一扇“窗户”，从那里可以窥见文章的中心。给作文题目加上一个能够反映文章中心的修饰词，点明自己想要写出的特点，可以使文章的重点和中心一目了然
2、，同时，这也确定了写作的范围，有效的避免了在选材的过程中出现失误。练一练仔细阅读要求，试着拟定一个作文题目。六年的小学生活一定让你懂得了很多。是否有一些人和事，或是一些小细节，如一个人、一本书、一则新闻、一部电视剧、一场比赛、一次谈话等等，使你深受启迪，至今不忘。请仔细想一想，先将题目补充完整，再将你的亲身经历和感受写出来，和我们大家一起分享。（此题中的人名在文文、明明、云云、阳阳中选择，校名用云阳小学代替。）说一说：我来给它写个题目。我们班的开心果我们班有个开心果,不管在什么情况下,他总把人逗得哈哈大笑。
3、这个开心果叫做付泽南。付泽南他长得胖胖的,肚子大大的,他的脸上总是挂着笑容,因为付泽南长得很像弥勒佛,所以他又有个外号叫“弥勒佛”。有一次,付泽南在上数学课时不守纪律,来老师就让付泽南抄数学概念,付泽南立刻站起来说:“来老师,你瞧你长得多像宰相呀,俗话说宰相肚里能撑船,你就放过我这个小人吧。”这句话把全班人甚至来老师都逗笑了,来老师也用幽默的语言说:“付泽南免刑,我暂时饶了你,下次再犯错,我就把你杀头了。”这一句话又把班中的人逗得捧腹大笑。还有一次,汤笑灵被他的同桌弄哭了。付泽南又跑过去安慰汤笑灵:“汤笑灵
4、美眉,你的眼睛是那么大那么明亮那么美,你如果还哭就会把眼睛哭红,然后长出鱼尾纹,你将变得又老又丑的老妖婆。你就不要哭了嘛!”付泽南说完后,汤笑灵就破涕为笑,还害羞地说:“去你的!”付泽南也是我们班的搞笑大将,班队课时,老师常常叫他上来为大家讲笑话,每次大家都笑的不行。哈哈!付泽南真是我们班的开心果,若是少了他,我们班就少了一份生机和乐趣。二、巧用修辞拟题目修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与
5、文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。比喻拟题：《网络是把双刃剑》对偶拟题：《背后的艰辛，眼前的鲜花》反问拟题：《没有付出，哪有累累硕果？》......运用了恰当的修辞拟出的这些题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜活，又像一块块磁石，吸引阅卷老师的眼球，让他们不得不给予肯定和鼓励。练习：妙用修辞来拟提。正如世界的每一个字典里，成功总在失败之后一样，若想享受成功的阳光，就必须要接受风雨的洗礼。如果你害怕挫折，就永远不能达到成功的彼岸。请你以“挫折”为话题，写一篇文章。挫折，我成长中的一座桥挫折，是
6、成功的基石感谢你，挫折直面挫折，走向成功三、巧用悬疑标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。那次，我真的哭了在月球安家山中，那片竹林享受唠叨练习：悬疑设题我也会生活中我们遇到过太多的事情，总有那么一件事，让我们希望时光能够倒流，可以改变自己曾经犯下的错误。请以“让我后悔的一件事”为话题，写一篇作文，题目自拟。那次，我真傻那天，我真后悔四、借用符号将数学符号引进标题，借以昭示要表达的主题，具有直观、醒目、富有哲理
7、、吸引人等特效，往往收到出奇制胜之效。"团结"话题——《1＋1﹥2》"诚信"话题——《诚实＋信用=财富》"成功"话题——《成功=实力＋创新＋机遇》五、善于引用引用古典诗词有着丰富的象征意义和内含底蕴，用它来做题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作为文章的标题，可以使文章显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所设的情景中以“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 以“理解”话题——《对面的老师看过来》 考试题“假如记忆可以移植”——《前
8、不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。考试题“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)拙中见巧有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫
