物理人教版九年级全册内能.2内能.ppt

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1、内能第十三章第２节“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递能改变物体的内能。3.知道热量的概念和单位。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。学习目标请同学们带着下列问题自学课本P7-10页内容，勾画知识点并记忆：一内能1.为什么说分子具有动能和势能？2.什么是内能？内能的单位是什么？3.机械能与什么情况有关？内能与什么情况有关？4.冰山有内能么?5.温度和内能间有什么关系?二内能的改变6.热传递能改变物体的内能么？有什么条件？举例说明。7.什么是热量?单位

2、是什么？8.热传递改变物体内能的本质是什么？9.做功能改变物体内能么?观察实验说明。10.做功改变物体内能的本质是什么？自学指导分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。一、内能3.机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2．物体的内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）因为所有的物体的分子都在

3、不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。5.一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。4.冰山有内能吗？6.热传递可以改变内能。条件是—存在温度差。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。7.在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。8.热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。热传递过程中，物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。9.做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？实验观察2实验观察1结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。10.做功改变内能

4、的本质：机械能转化为内能。解释现象1.内能1．内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳，简称焦，符号J。2．一切物体，不论温度高低，都具有内能。课堂小结2.改变内能的方式1.热传递：①发生的条件——存在温度差；②热量：在热传递过程中，传递能量的多少。2.做功:①（克服摩擦力做功·压缩气体做功）对物体做功，物体内能增加，温度升高；②（气体膨胀做功）物体对外做功，物体内能减小，温度降低。3.做功和热传递的本质①做功：机械能转化为内能；②热传递：内能的转移；4.判断一个物体内能是否发生了改变——观察其温度变化。当堂训练1.下列说法中正确的是（）A．0

5、℃的物体没有内能B．温度高的物体内能一定大C．物体的内能增加，它的温度一定升高D．物体的温度升高，它的内能一定增加2.关于物体内能，下列说法正确的是（）A．温度为0℃的物体没有内能B．热传递是改变物体内能唯一的方法C．物体温度降低，它的内能一定减少D．温度相等的1kg水和1g水内能相同3.生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指_____高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指________增加．4.（2014•雅安）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．一个物体温度升高，它的内能一定增加B．一个物体温度升高，一定是吸收了热量C．一个物体吸收了热量，它的温度一

6、定会升高D．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动5.如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）A．试管口出现的白雾是水蒸气B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C．水蒸气对木塞做功，木塞机械能减少D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少6.（2014•济宁）央视一套播出的“舌尖上的中国”节目深受广大群众喜爱，味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”．炖鱼满屋飘香是由于_________造成的，烹饪过程中其内能是通过_____________方式改变的．7.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。1.D2.C3.温度　

7、内能4.A5.D6.分子热运动7.小行星进入大气层，在下落过程中与大气层剧烈摩擦，克服空气阻力做功，使小行星内能增加，温度升高。温度达到一定程度，就呈现出火红的状态，就像一个火球。当堂练习题答案