物理人教版九年级全册电功率.2电功率课件（16张PPT）.ppt

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1、第2节电功率第十八章电功率义务教育教科书物理九年级全一册观察实验测一测：电表转动的快慢一样么？只接24W节能灯只接500W电吹风只接1000W烧水壶反映电流做功快慢程度的量——电功率山东临沭实验中学电功率的描述电器上的功率标志山东临沭实验中学公式表示定义式P=→变形W=Pt、t=已知：W=UIt得P=UI→变形U=、I=WtWPIPPU单位：P—瓦(W)W—焦(J)t—秒（s）U—伏（V）I—安（A）电功与电功率关系项目对应意义注意kW电功率做功快慢不代表功能的大小kW•h电功、电能功能的总量不代表快慢实验观察①将连接小灯泡的测试笔杆先接触电池

2、盒“+1.5V”接线柱，观察灯泡亮度。②再分别将测试笔杆接触“+3.0V”“+4.5V”接线柱，观察灯泡亮度变化结论：U越大则I也越大，P就越大，与P=UI相对应。山东临沭实验中学例题解析如图，某电视机铭牌上已标出工作时供电电压和消耗功率，若每天使用3h，则一个月要耗电多少度？合多少焦？(30天/月)COLOURTVMODELC2589电源电压～220V电源频率50Hz消耗功率150w打开盖板前必须拔下电源插头解析：P=150W=0.15kW，U=220vt=30×3h=90h由W=Pt=0.15kW×90h=13.5kW.h即13.5度电，折

3、合13.5×3.6×106J=4.86×107J例题拓展上例题中①工作时电流是多大？②能否用R=求出这个电视机的电阻?UI解析：①I==≈0.68A②不能，电视机不是单纯的发热电阻，它消耗的电能转化成多种形式的能。（电磁场、光、声、内能）PU150W220V理解训练课本“想想议议”中记者说错在哪里？可以怎样纠正？①他把电能与电功率混为一谈了。②可以纠正为“1万个500W的电吹风都工作1小时”。山东临沭实验中学拓展训练在前边电池为灯泡供电的小实验中，若电压3V时，小灯泡功率1.2W，则①这时灯泡上电流是多大?灯泡此时电阻多大？②你能用电阻R表示出

4、这个灯泡上的功率表达式吗？解析：已知U=3V,P=1.2W①由P=UI得I===0.4AR===7.5Ω②由P=UIU=IRI=得P=I2RP=PU1.23UI30.4URU2R山东临沭实验中学实验演示利用图3实验器材演示小灯泡分别在低电压、正常标准电压、超常高电压时，观察灯的亮度有什么不同。①有什么实验现象？②得到什么结论？①现象：低电压时灯较暗；标准电压时正常发光；超常电压时发光强烈。（有可能烧坏）②总结：加在电器上的电压越高，电功率越大，电压发生变化，电功率也随着改变。测量电功率原理：由P=UI测量比较方便，且随时可测瞬时值。测量电路如图

5、：如果要控制测量不同电压下的功率，可串联滑动变阻器一试身手——定时训练1.课本“动手动脑学物理”第1题2.课本“动手动脑学物理”第2题3.分析下述说法哪个是正确的（）A.用电器消耗电能越多，其电功率越大B.用电器只要工作，它的功率就是其铭牌上标的额定值C.一个用电器所加电压越高，它的电功率就越大，但一般不能超过额定值D.两个不同灯泡流过相同电流时额定功率大的一定更亮C答案：4.545A答案：0.04kW本课总结一、电流做功的快慢——电功率①做功效果——实验观察②电器标志、符号、意义③单位：1kW=103W=106mW二、电功率的大小①定义式：P

6、=W/t导出式：P=UI②应用计算：P=I2RP=U2/R三、额定功率与实际功率：额定值不变，一般认为等于最大值；实际值随实际电压和电流而变化。四、电功率的测量——测U、I更方便，还可以测瞬时电功率。谢谢大家！再见！