工程机械运用与维护专业人才培养方案.doc

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1、工程机械运用与维护专业人才培养方案国家重点建设专业1专业概况1.1专业名称工程机械运用与维护1.2修业年限3年，修满150学分1・3招生对象普通高屮毕业生或同筹学历者1.4培养层次高职专科2行业与工作分析2.1人才需求现状我院于1979年开办筑路机械专业，1995年更名为工程机械运川与维护专业，是四川省唯一—所开办该专业的高职院校。我院工程机械运用与维护专业肩负着交通运输丁•程建设屮的工程机械后市场人才培养的重任。随着我国基础建设、交通建设和安居工程的大发展,特别是四川西部综合交通枢纽建设和灾后重建的实施，工程机械施工设备的山场需求量增人，对工程机械运

2、用与维护专业人才的需求量随之增多，为工程机械运用与维护专业的发展提供了良好的发展空间。通过调研了解到，当前及未来十年，T程机械使用、营销与技术服务和机械化施工组织与管理的岗位人才十分紧缺，仅四川地区从事施T机械维护与管理的专业技术人员就以每年2000人的速度递增，其中高索质技能型人才年需求量为800人左右。2.2岗位任职要求通过深入工程机械行业与企业调研，本专业毕业生应遵纪守法、团结合作、勤奋学习、务实创新、吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业，具有强烈的事业心和良好的职业道徳，具有实事求是的科学态度。其主要职业能力需求如表2・1所示。表2-1工程机械行•业工

3、作岗位与职业能力需求分析工作项目T作岗位岗位核心能力需求1.检测1-1机械零部件检测1・1・1检测仪器、工量具的使用能力1-1-2•丝不苟的工作作风2.装配2-1臂架系统装配2-1-1识图能力2-1-2钳工操作能力2-1-3臂架系统装配能力2-1-4吃苦耐劳精神和创新意识2-2底架系统装配2-2-1识图能力2-2-2钳丁•操作能力2-2-3底架系统装配能力2-2-4吃苦耐劳精神和创新意识2-3液压系统装配2-3-1识图能力2-3-2钳工操作能力2-3-3液压系统装配能力2-3-4吃苦耐劳精神和创新意识3.调试与维修3・1机械调试与维修3-1-1看懂机械

4、传动原理图的能力3-1-2简单机械故障诊断与维修能力3-1-3机械传动调试能力3-2电气调试与维修3-2-1看懂电气线路图的能力3-2-2简单电气故障诊断与维修能力3-2-3电气系统调试能力3-3液圧调试与维修3-3-1看懂液压汕路图的能力3-3-2简单液压故障诊断与维修能力3-3-3液压系统调试能力3-4柴汕机调试与维修3-3-1看懂柴汕机装配图的能力3-3-2简单柴汕机故障诊断与维修能力3-3-3柴汕机调试能力4.营销与售后服务4・1工程机械营销4-1-1熟悉工程机械技术参数及作用4・1・2营销技巧和沟通能力4-2售后服务4-2-1工程机械故障诊断

5、能力4-2-2T程机械现场维修能力4-2-3团队协作能力5.机械化施丁纽织与管理5-1机械化施工组织与管理5-1-1工程量计算能力5亠2施工方案制定能力5-1-3施丁•部署和现场布置能力5・1・4施工现场设备管理能力5课程体系设计5.1典型工作任务分析5丄1典型工作过程根据企业广泛调研和实践专家访谈会的分析、归纳，按照人才培养日标和规格对专业能力的要求，结合毕业生从事的职业岗位，筛选出本专业3个典型工作工程。（1）T程机械维修典型T作过程（2）工程机械销售典型工作过程（3）工程机械运用典型工作过程5.1.2典型工作任务经过实践专家访谈会的总结，划分出本

6、专业毕业生职业成长的不同阶段，即：技能学习、独立完成某项技术工作、项目管理、部门管理、综合部门管理等五个阶段，每个阶段对应的典型工作任务如表5・1所示。表5-1毕业生职业发展阶段与典型工作任务统计职业发展阶段工作年限对应的典型工作任务1.技能学习1~2年（1）零件设计、工程机械认知（2）机械图纸阅读、绘制（3）电气图纸阅读、分析（4）工程机械易损件配制（5）工程机械的保养与维护（6）总成的装配、检测与调试（7）配件的管理2.独立工作2〜3年（8）常见故障的诊断与排除（9）整机的销售（10）内业的管理3.项目管理3~5年（11）工程机械的性能测试、总成的

7、检测（12）工程机械综合故障的诊断与排除（13）施工场站机械的管理（14）市场拓展4.部门管理5~7年（15）维修技术指导（16）施工企业机械设备部门管理5.综合管理8~10年（17）工程机械维修企业运营管理（18）设备招投标管理5.2学习领域转换经过实践专家访谈会和教育专家的论证，分析归纳出18个典型丁•作任务；找出典型工作任务与学习领域之间的对应关系，归纳得出11门学习领域。典型工作任务与学习领域之间的对应关系如农5-2所/jo表5・2典型丁•作任务与学习领域之间的对应关系序号学习领域典型工作任务1机械制图（1）机械图纸阅读、绘制2施工机械（2）

8、零件设计、T•程机械认知3电工电子技术（3）电气图纸阅读、分析4工程机械典型零部件加工（4）工