物理人教版九年级全册串联和并联.3连接串联电路和并联电路》ppt课件.ppt

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1、第三节连接串联电路和并联电路这些彩灯是怎么连接的呢？同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？请画出电路图用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。一种连接第二种连接上述两个电路就是串联和并联电路，你能分辨它们吗？电路图:串联的定义如左图，把两只小灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路里，我们说这两个灯泡是串联的．串联电路图特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。电流只有一条通路。实物图：电路

2、图：先来研究一下串联电路的特点首先连接好串联电路先思考，再观察1.断开、闭合开关3.拧去其中一只灯泡，再闭合、断开开关2.改变开关的位置，再闭合、断开开关Zx.xk观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？实验（2）结果调换开关位置后，两灯都亮通过实验，同学们发现了什么呢？1.连接特点：元件逐个相连，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，灯泡，最后接到电源的负极。电流只有一条路径无分支。2.工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。3，开关

3、的控制特点：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。（一）串联电路的特点：SL1L2如上图：两个小灯泡的两端并列地连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义BA并联电路图实物图：电路图：特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。BA观察黄线，电流分叉了吗？干路先思考，再观察再来研究一下并联电路的特点特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。s1s2L2L1S动脑筋观察电路图，回答问题1.闭合S1、S2，分别断开、闭合S2.闭合S、S2，分别断开、闭合S13.闭合S、S1，分别断开、闭合S24.闭合全部开关，断开S,拧去其中一只灯泡，再闭合S，另一只

4、灯泡是否发光？观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象（3）SS1S2L1L2电路图SS2S1L2L1灯泡L2不亮灯泡L1亮实验（3）结果S1S2L1L2SSS1S2L1L2再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察（4）实验SS1S2L1L2SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验（4）结果S1S2L1L2S观察：当断开S，合上S2、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象（5）灯泡L1、L2都不发光SS1S2L1L2实验（5）结果通过实验，同学们发现了什么呢？（二）并联电路的

5、特点：1.连接特点：各用电器两端并列连在一起，然后接到电路中。电流有两条或多条路径。2.工作特点：某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作，各个支路互不关联。3.开关的控制特点：干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。1.在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2.在并联电路中，一个用电器不通了,其余用电器仍然工作。通过实验，同学们发现了什么？如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图：S1S2L1L2S1L1S2L21.如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.说出

6、电路中的电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2L2SS1S2L12、（2014•巴中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（　　）B3、（2014•安顺）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯L乙亮，同理，乙方剑击中甲方，灯L甲亮．下面能反映这种原理的电路是（　　）ABCDD4.根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图.(1)(2)串联电路连接特点工作特点开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止

7、工作。工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。