物理人教版九年级全册串并联电流特点.ppt

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1、人教版九年级第十五章第五节串、并联电路中电流的规律电流表电流水流灯泡的亮度怎么才能知道电流的大小呢？怎么才能知道电流的大小呢？L2L1L2L1任意两个灯泡连接到电路中，有几种连接方式？并联串联探究一串联电路的电流规律一、串联电路中电流的规律提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流串联电路中各点的电流之间有什么关系？IA、IB、IC的关系SL2ABCL1提出问题1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流SL2ABCL1IAIBIC有什么关系？实验电路图（实物

2、图）2实验步骤31.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1实验器材1实验器材1L2L11.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流电池、两只灯泡、开关、电流表、导线若干实验电路图（实物图）21.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流L2L1实验步骤31.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1．根据电路图连接实物；2．进行测量，依次

3、测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，并将测量数据记录在表格中；3．换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流实验结论串联电路中，电流处处相等。1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流想一想：实验中还有哪些问题存在？探究二并联电路的电流规律二、并联电路中电流的规律1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验

4、进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？IA、IB、IC的关系L1L2L1CBA1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流IAIBIC有什么关系？L1L2L1CBA实验电路图（实物图）2实验步骤31.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1实验器材1实验器材1L2L11.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流电池、两只灯泡、开关、电流表、

5、导线若干实验电路图（实物图）21.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流L2L1实验步骤31.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1．根据电路图连接实物；2．进行测量，依次测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，并将测量数据记录在表格中；3．换上另外规格不同的小灯泡，再次实验。1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收

6、集数据分析数据得出结论评估与交流实验结论并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。1.教材分析1.教材分析提出问题猜想与假设设计实验进行实验与收集数据分析数据得出结论评估与交流想一想：实验中还有哪些问题存在？课堂小结课堂练习1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。0.2A0.2AABCL1L22.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么[]A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1

7、和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小课堂练习C课堂练习3．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2作业1、完成导学案2、完成课本“动手动脑学物理”谢谢