物理人教版九年级全册《焦耳定律》课件.ppt

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1、§18.4焦耳定律2008年特大雪灾电网冰灾“直流融冰”新技术使冰熔化§18.4焦耳定律电热取暖器电炉子电能内能电热水器电烤箱电熨斗电饭锅电能内能电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。一、电流的热效应烫手不烫手发红why？几乎不热电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？猜想电流的大小导体电阻的大小通电时间烫手不烫手探究：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?实验方法:控制变量法着火了！10Ω通过观察U形管中液面高度的变化来感知电流产生的热量Q的多少。探究：电流通过导体时产生热的多少跟

2、什么因素有关?设计实验R1R2转换法R1＝5ΩR2＝10Ω电流通过导体产生的热量被气体吸收，气体受热膨胀，挤压U形管中液体流动，U形管中液面高度发生变化。探究一：产热多少与电阻大小的关系R1＝5ΩR2＝10ΩR1R2进行实验洪山嘴中学詹振亚探究一：产热多少与电阻大小的关系R1＝5ΩR2＝10Ω结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越，这个电阻产生的热量越。R1R2进行实验大多探究二：产热多少与电流的关系R1＝5ΩR＝5ΩR2＝5ΩR1R2进行实验探究二：产热多少与电流的关系结论：在电阻相同、通电时间相

3、同的情况下，通过一个电阻的电流越，这个电阻产生的热量越。R1＝5ΩR＝5ΩR2＝5ΩR1R2大多进行实验探究三：产热多少与通电时间的关系R1＝5ΩS1R2＝5ΩS2R1S1R2S2t1=10st2=5s进行实验探究三：电热多少与通电时间的关系结论：在电流、电阻相同时，通电时间越产生的热量越。R1＝5ΩS1R2＝5ΩS2R1S1R2S2长多t1=10st2=5s进行实验进一步的研究表明电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比.1）在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越，这个电阻产生的热量越。大多2）在电阻

4、、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越，这个电阻产生的热量越。大多3）在电流、电阻都相同时，通电时间越,产生的热量越。长多实验结论洪山嘴中学詹振亚焦耳:英国物理学家,一生致力于科学研究，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。即焦耳定律。焦耳定律电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.1内容：Q=I2Rt2公式：3注意：1）同段性，统一性；2）焦耳定律适用于任何用电器热量的计算。意义：单位：电流A电阻Ω时间S热量J答：因为流过导

5、线和电炉丝的电流相同，电炉丝的电阻比导线的电阻大得多，由焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量大，所以电炉丝热得发红而导线却几乎不发热。发红几乎不热5我们学习了焦耳定律，怎样回答刚才的问题？why？烫手不烫手因为流过灯泡和导线的电流相同，灯泡发光时的电阻比导线的电阻大得多，根据焦尔定律Q=I2Rt可知，在相同的时间内电流通过灯泡产生的热量比通过导线产生的热量大得多。所以灯泡热得发光而烫手，而导线不烫手。why？例：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少热量？解：

6、已知：R=60ΩU=36Vt=5min求：Q=？先由欧姆定律得出通过电阻丝的电流为：UI=__R=36V60Ω=0.6A再用焦耳定律计算产生的热量为：Q=I2Rt答：5min内共产生的热量是6480J。=(0.6A)2×60Ω×5×60s=6480J消耗的电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。Q=W只适用于纯电阻电路电炉子电扇非纯电阻电路：电能转化为内能和其他形式的能。Q

7、热)4不同电路的电热：阅读P101“电热的利用和防止”思考下列问题：1电热的利用:有哪些电器？它们有哪些共同点？2电热的防止：防止电热的方法？电热器：用电来加热的设备主要部分：发热体（电阻率大熔点高）工作原理：电流的热效应电热水器，电饭锅，电熨斗，电热孵化器等1）及时散热：加散热风扇等。2）不要长时间使用；（电能内能)电脑的风扇如加散热窗，收获与归纳一.电流的热效应：二.焦耳定律(控制变量法转换法)1.内容:2.公式:3.单位:三.电流通过导体时能转化为能的现象叫电流的热效应.电热的利用和防止电流通过导体产

8、生的热量,跟的二次方成正比,跟导体的成正比,跟成正比.Q=I2Rt电流I--安(A)电阻R--欧(Ω)时间t--秒(s)热量Q--焦(J)1利用电热器主要部分：发热体（电阻率大，熔点高）工作原理：电流的热效应2防止加散热窗,2）不要长时间使用.(电能内能)1）及时散热：加散热风扇等;电内电流电阻通过时间“直流融冰”是国家电网公司根据2008年初电网冰灾确立的由中国电力科学研究院、南方电力试验研究院承担的一个科研项