物理人教版九年级全册22.4能源与可持续发展.4能源与可持续发展》课件（27张PPT ）.ppt

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1、第4节能源与可持续发展第二十二章能源与可持续发展义务教育教科书物理九年级全一册当地球上没有了水，我们还能去哪？既然能量是守恒的，不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一种形式转化为另一种形式，为什么我们还要提倡节约能源呢？想一想：一、能量转移和能量转化的方向性如图所示，是豆子生长过程，不过次序已经打乱，请你按照正确的顺序排列。BACEFD问题1.豆子的生长是否可逆？电影技术能否做到？问题2.火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来，来年再用？问题3.汽车制动，由于摩擦，动能转化为地面和空气的内能，这些能量能够自动开汽车

2、吗？思考与讨论归纳总结这三个问题，你有何发现？能量转移和能量转化的方向性能量的转化和转移是有______的，在能量的转化和转移的过程中__________，因此不是什么能量都可以利用，能量的利用是有_______的，也是有_____的。方向性利用能量条件代价手握冰块，内能从手转移到冰块，冰块还能把内能转移给手吗？能量转移和能量转化的方向性做饭时，燃料的化学能一部分转化为食物的内能，最终都转化为周围环境的内能而散失，这些能量还能被我们再利用吗？能量转移和能量转化的方向性机械能可以全部转化为内能，而内能不可全部转化为机械能而不引起其他变化，热机的效率不可能100%。例如：一辆行驶的

3、小轿车，燃料燃烧产生的内能有37%通过发动机散热系统排除，37%直接由排气管排出，有26%变为发动机输出的机械能,真正用于做有用功的能量竟然不到输入能量的13%。一、能量转化和转移的方向性视频一、能量转化和转移的方向性能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用。能源的利用是有条件的，也是有代价的。有的东西可以成为能源，有的却不能。所以需要节约能源。蒸汽机的效率非常低，仅有3%一、能量转化和转移的方向性二、能源消耗对环境的影响二、能源消耗对环境的影响浓烟滚滚的工厂酸雨毁坏的森林二、能源消耗对环境的影响酸雨的形成与

4、危害在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。想想议议能源种类环境问题石油和天然气煤水力发电核能柴薪空气污染废物有害辐射水土流失和沙漠化（破坏生态平衡）1.环境已经向人类亮出了“黄牌”，如再不清醒，就将会被罚出“场”外。为应对能源危机和环境危机，我们该怎样做？2.哪些能源属于不可再生能源？请举例说明。3.哪些能源属于可再生能源？请举例说明。4.我们未来的理想能源有什么标准？哪些能源能成为未来的理想能源？三、能源与可持续发展不可再生能源：不能在短期内从自然界得到补充的能源。如：化石能源、核能等。可

5、再生能源：可以在自然界里源源不断地得到的能源。如：风能、水能、太阳能等。理想能源的标准：①必须足够丰富，可以保证长期使用；②必须足够便宜，保证多数人能用得起；③相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；④必须足够安全清洁，不会严重影响环境。三、能源与可持续发展新能源的的开发和利用地热发电站水力发电站风力发电站新能源的的开发和利用水利发电站可燃冰涨潮时退潮时潮汐能新能源的的开发和利用太阳能发电站大亚湾核电站新能源的的开发和利用1.能量转移和能量转化是有方向性的，能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有限的，要节约能源。2.能源消耗对环境的影响，如：环境污染、热岛效应、温室效应、

6、酸雨、水土流失、烟尘废气等。3.能源与可持续发展。不可再生能源、可再生能源、理想能源。要珍惜现有的能源，提高能源的利用率,注意开发利用新能源。学以致用1．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？2．在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？作业：1.完成课后“动手动脑学物理”。2.了解你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。8．如图所示，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知AO

7、，W1>W2C．F1＝F2，W1＝W2D．F1