物理人教版九年级全册16.2内能.2内能课件.ppt

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1、12.2内能16.2内能教学目标：1、知道什么是内能，一切物体都有内能。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道做功以改变物体的内能。“想想议议”（课本126页）你见过这种现象吗？是什么能量？来自哪里？①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也具有动能.我也在动,也有动能噢！观察与比较：我是地球,把你拉下来.想一想?②石块与地球相互吸引具有势能我们也相互吸引相互吸引的分子呢？结论：分子间具有势能观察与比较：③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。互相排斥的分子之间呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。想一想?观

2、察与比较：一、内能物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和一切物体，不论温度高低，都具有内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能：（127页）二.内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.温度升高内能增加，温度降低内能减少,温度相同时，内能与质量有关。三.内能的改变思考:内能的大小跟什么因素有关呢?结论:内能的大小跟物体的温度有关.思考:改变物体的温度有哪些方法呢?1.热传递(吸热或放热)2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）方法一：

3、热传递——使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。热传递的实质：内能从高温物体转移到低温物体。传递能量的多少叫做热量三.内能的改变热传递-----A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.在热传递过程中，传递能量的多少叫热量晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了物体内能增加A.对物体做

4、功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了三.内能的改变方法二：做功B.物体对外做功内能减少三.内能的改变方法二：做功热传递和做功改变物体的内能是等效的.能的转化关系:对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的和分子相互作用的的总和.叫物体的内能.动能势能2.改变内能的方法A.热传递.B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体

5、的内能是等效的.课堂练习:1.改变物体内能的方式有和.热传递做功2.物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能.所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.转移热传递做功机械能请回答用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加

6、,所以筒壁就会热起来.4.请回答下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖5.A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:6.7.下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。8.在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用方法使木头的内能增大，温度升高，达到木头的燃点使木头燃烧。这

7、个现象表明：对物体物体的内能会增大。对物体做功做功气体被压缩时内能增大气体膨胀做功时内能减少作业：130页1、2、3、4迁移与应用水是热的不良导体。